一、 認識自己認識環境
教師個人資料表 檔案建立日期： 教師姓名：薛勝和 性別：男 出生年月日：1957年 最高學歷：輔仁大學中國文學系 教師證書字號：教中登字第224174號 服務學校：台中市新民高中 服務年資：32年 擔任職務：專任國文教師 任教年級：一、二、三年級 任教科目：國文 專長：國文教學 經歷： 正德商工專任教師兼導師 (1983.08~1984.07)一年 新民商工機工科(73級)導師(1984.09~1987.06)三年 新民商工補校商經科(74級)導師(1985.09~1988.06)三年 新民商工電機科(75級)甲班導師(1987.09~1989.06)兩年 新民商工補校商經科(77級)導師(1988.09~1991.06)三年 新民商工資訊科(78級)導師(1989.09~1992.06)三年 新民商工補校商經科(80級)導師(1991.09~1992.06)一年 新民商工進修補校訓育組長 (1992.08~1998.07)六年 新民商工補校資處科(86級)導師(1998.09~1999.07)一年 新民商工補校商經(87級)導師(1999.09~2000.07)一年 新民高中資訊科(87級)導師(1998.09~2001.07)三年 新民高中資訊科(91級)導師(2002.09~2005.07)三年 新民高中日文科(94級)導師(2005.09~2006.07)一年 新民高中日文科(95級)導師(2006.09~2009.07)三年 新民高中動畫科(98級)導師(2009.09~2012.07)三年 新民高中資訊科(99級)導師(2012.09~2013.07)一年 新民高中設計科(102級)導師(2013.09~2015.07)三年 新民高中設計科(105級)導師(2015迄今) 教學理念： 1. 嚴管慈教，給學生機會 知識是活的，而我也喜歡透過生活中實際的學習與體驗來獲得知識。而提供學 生們有意義的學習活動，讓學生經由親身的經驗來學習、體會並且獲得知識，不僅 讓學習本身變得更活潑、更多元，同時也更具有意義。 2.把不好的教好，把不會的教會 |
個人教學理念
教
育
理
念 | (一)身教重於言教： 老師以身作則，有良好的示範與引導。 (二)養成學生良好的生活習慣： 注重生活教育，學習做個好公民。 (三)培養學生健全的人格： 經由同儕的互動，學習互助合作、禮讓、欣賞別人、肯定自己。 (四)生活中學習： 透過日常活動：如整潔、早修、午休等來啟發學生的心智， 體會彼此之間傅棟的分際，激發學生無限的可能。 (五)推廣親職教育： 希望家庭與學校密切配合，共同陪伴孩子成長學習。 |
教 學 省 思 | (一)教育無它，唯愛與榜樣而已。 (二)愛，是因為我們能愛，不是因為我們必須愛。 (三)人活著，能愛，能生活，也就有了快樂。 |
未 來 展 望 | (一) 學生只有一個青春階段，一個永不再回的青春，希望我們能 營造優質的學習環境，陪伴孩子成長。 (二) 自己喜愛走向大自然，希望帶孩子走向自然，讓他用手觸摸、用耳聆聽、用眼觀察、用心感覺。 |
國 文 科 教 學 理 念 | 國文是內涵極為豐富的學科，我將努力規劃，提升學生學習效果 。以下是我對國文教學的理念： (一)建立正確的研讀觀念 讀國文是為了吸取心靈的糧食，每一課都應全心投入，課後 再細細反芻品味，還要輔以優良的書刊雜誌，使所學涵蓋中 外，融會古今。因此，更需要輔導學生積極主動的學習，才 會熟能生巧。 (二)細讀教科書，做整體了解 先把篇名和作者能連貫起來，其次，熟悉每篇文章的大概內 容及主旨所在；此外，還要熟讀課文；最後，並且還能將相 關的作者、文體、文句、文字做比較。國文要多做逆塑性的 複習，反覆地口誦心維，才能牢記於心。 (三)多讀、多寫、多想、多揣摩 平日常讀報章雜誌，記誦名人格言，悉取豐富詞彙，多蒐集 可用資料，日積月累，自然能寫好文章。其次爭取作文高分 要注意：(1)文章切題發揮，(2)段落分明，(3)標點正確清楚， (4)推理合乎邏輯，(5)字體要端正，(6)留意錯別字，(7)注 意起承轉合，(8)控制時間完結。 (四)平日多做筆記，勿太依賴參考書 上課擇要筆記，有利於日後的複習，而參考書多半東抄西併， 內容雜亂，錯誤不少，過分依賴，會失去訓練自己思考歸納 的機 |
