單元名稱

一、燭之武退秦師

授課日期

105/8/31

教材來源

東大版高職國文第三冊

教    師

薛勝和

月

日

節

              教    學    重    點

左傳一書簡介、課文歷史背景

二、講解課文

三、課文結構分析、課文賞析

四、課後討論、延伸閱讀、課後練習

教學準備

教師

課本、補充教材

學生

課本、講義、學習單、文具

教    學    目    標

一、認識左傳的史學、文學價值

二、學習說服的策略

教學指導要點（活動流程）

教學時間

教學資源

評量方式

第一節課

一、關於左傳

（一）左傳成書的背景及其與春秋的關係　

（二）左傳的作者及其成書的年代

（三）左傳在古代學術文化領域的重要地位

（四）左傳版本流傳情況

二、題解

（一）事件背景──秦晉聯兵圍鄭

1.              晉文公流亡

2.              城濮之戰

3.              春秋無義戰

（二）秦晉間利害的矛盾

1.              秦穆公的野心

2.              晉文公亦有大志

3.              秦晉的利益衝突

4.              秦晉反目

第一節課結束

20分鐘

30分鐘

課本、備課用書、教師手冊

能大致了解左傳一書的特色及本課的寫作背景

第二節課

課文講解

（一）第一段：記秦晉聯合圍鄭的原因和情勢

※段析：僅用二十五字，便清楚交代事件起因，並預藏二處伏筆：一為晉秦圍鄭是為了晉、鄭間的恩怨，與秦並無直接關係。二為由於晉、秦分駐兩地，燭之武才能乘機勸說。左傳筆法之凝練由此可見

（二）第二段：記鄭國內部的因應

※段析：寫鄭國君臣在危急時，能捐棄前嫌，齊力抵禦外侮。與後文晉秦的鬆散聯合形成鮮明對照

（三）第三段：燭之武對秦伯曉之以害，誘之以利

※段析：為全文的重心，整個故事的高潮。第一，燭之武先申明亡鄭之無益。第二，極言捨鄭之無害。第三，用晉善背秦的史實激起秦國隱痛。最後，言晉人貪得無厭。說辭中八次提到「君」字，句句是為秦謀，不為己謀，增強了說辭的感染力

（四）第四段：秦與鄭結盟並留兵協防

（五）第五段：晉侯權衡得失後，決定退兵

※段析：最後二段分別記秦與晉的後續動作。由「秦伯說」可知燭之武順利完成了這項艱難的任務

第二節課結束

50分鐘

備課用書、教師手冊、教師自備資料

能說明各段大意及重點所在

第三節課

一、結構分析

（請見備課用書及教師手冊）

二、課文賞析

（詳見教師手冊）

              第三節課結束

20分鐘

30分鐘

課本、備課用書、教師手冊、教師自備資料

能了解作品章法佈局及說明本課寫作技巧

第四節課

一、課後討論

   （詳見課本「問題與討論」、備課用書「課文引導問題設計」）

二、課後練習

    （見課本「測驗與練習」）

              第四節課結束

25分鐘

25分鐘

課本、備課用書、教師手冊、教師自備資料

藉由課後討論加深學習印象

透過測驗以驗証學習效果