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※課程設計與教學 / 課程教案 / 106商概教案 / 教學活動設計106(上)

Ø 教學活動設計:

Ø  商業概論 I  (Introduction to Business I)

Ø  教案活動設計

單元名稱

第四章 商業的經營型態

教學班級

商一甲

教學時間

300分鐘

學生人數

52

設計教師

 顏淑玲 老師

教材來源

商業概論 (I)  信樺文化事業有限公司

教材研究

本章主要說明隨著商業在企業經營管理地位的日漸提升之下,不僅消費導向觀念已經取代生產導向,近年來更因產銷通路的大幅度改變,外國之經營技術大量引進臺灣,使得商業經營朝向大型化、複合化、連鎖化、多樣化及網路化型態,明顯地與傳統商業經營方式不同 。

教學方法

講述法、問答法、啟發法、練習法

單 元 目 標

具 體 目 標

 

 

 

 

 

 

一、認知目標

1了解業種與業態

 

 

 

2、了解零售業之分類。

 

 

 

3了解批發業之分類。

 

1-1能說出業種的意義

1-2能說出業態的意義

 

 

2-1知道有店鋪經營的型態

2-2知道無店鋪經營的型態

2-3知道其他店鋪經營的型態

 

3-1 知道生鮮處理中心的特性

3-2 知道物流中心的特性

3-3 大、中盤商的特性

 

 

二、技能目標

1.了解各種商業的經營型態與組織

 

2、對零售業能有充份的了解

 

2、對批發業能有充份的了解

 

1-1 能舉例說明商業有那些經營型態

 

2-2 能舉例說明零售業的特性

 

2-2 能舉例說明批發業的特性

      

 

 

Ø  教學過程

具體目標

教師活動

學生活動

教具

時間()

 

引發學習動機

壹、準備活動

  ()課前準備

1熟讀本單元教材,並研讀相關資料

2製作本單元相關教具

3教學目標的分析

4該單元教案的編製

  ()課間準備

1老師簡單講評

2考查預習結果

 

貮、引起活動

1老師講述一些與本單元相關的時勢及新聞,引起學生的注意

2說明本單元之學習重點,並略加說明講解

 

 

 

預習本課全文一遍

複習相關的課程

 

 

 

 

 

 

 

 

學生產生好奇心及興趣,開始專心聽課

 

 

參考書

教師手冊

 

 

 

 

 

 

 

 

參考書

教師手冊

 

 

 

 

 

 

 

認識關於各種商業的經營型態與組織的基本知識

二、發展活動

() 說明業種與業態

1. 說明業種的意義。

 

2. 說明業態的意義

 

 

() 說明零售業之分類

1. 介紹有店鋪經營的型態。

2. 介紹無店鋪經營的型態。

3. 介紹其他經營的型態

 

() 說明了解批發業之型態

1. 介紹生鮮處理中心的特性

2.介紹物流中心的特性

3.介紹大、中盤商的特性

 

1.學生注意聽課並作筆記

2.善用動腦時間來分享思考

 

 

1.學生注意聽課並作筆記

2.善用動腦時間來分享思考

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

參考書

黑板

粉筆

板擦

指揮棒

 

參考書

黑板

粉筆

板擦

指揮棒

 

 

60

 

 

 

 

 

80

 

 

 

 

 

 

80

 

總結及複習

三、綜合活動

1、指示作業

   回家練習參考書複習題或模擬題

 

 

2、評量

測驗學生的學習成果

 

 

3、總結

對本單元作複習及總結

 

 

 

練習參考書後的習題

 

 

 

 

課堂測驗

 

 

 

學生注意聽課

學生自由發問

善用延伸閱讀

 

參考書

教師手冊

 

 

 

紙、筆

教師手冊

 

 

參考書

黑板

粉筆

板擦

 

 

 

 

 

 

50

 

 

 

30

 

 

 

 

 

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