新民高中「七個習慣」融入班級經營活化教案設計
活動名稱 | 真愛找麻煩──整潔工作 | |
設 計 者 | 吳政旻老師 | |
實施對象 | 貿 | |
設計理念 | 透由本活動融入成功的七個習慣：主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新。 預期成效：落實整潔工作，塑造良好學習環境，培養學生「自律」、「分工合作」與「凡事徹底」的態度。 | |
前置作業 | 所需設備、材料、道具：電腦、投影機、攝影機、相機、學習單。 班級幹部事先召開籌備會議。 蒐集相關影片資料。 | |
班 級 經 營 活 動 設 計 | ||
活動步驟 | 活 動 內 容 | 活動時間 |
一、真情告白 (結合”要事第一” 的成功習慣) | 由導師引言並說明本班有關整潔工作之規範: 1.明訂同學應到校時間，並完成簽到，責成副班長確實點名。 2.全班分成若干小組，分配各組負責之整潔區域。簽到後立即展開整潔工作，並請教室與外掃區負責人協助督導，導師不定時至各區域巡視工作狀況。 3.培養學生正確理念──準時到校打掃，學習自我負責，提高班務效率，維護班級榮譽。 | 3分鐘 |
二、愛的教育 (結合”以終為始” 、“雙贏思維” 的成功習慣) | 1.指定一名同學宣讀清掃哲學相關文章。 2.播放從網路上所蒐集到的相關影片。 (1)超商流通教父徐重仁清掃哲學從小紮根 (2' 49") https://www.youtube.com/watch?v=n429ZSIH7T8 (2)王品、麥當勞看重「掃廁所」學「彎腰哲學」 (2' 28") https://www.youtube.com/watch?v=3ijoHvb3PSw (3)樂在工作--清潔打掃狗狗也在行 (3' 59") | 15分鐘 |
三、找出問題 (結合”主動積極”的成功習慣) | 分組討論，找出整潔工作未臻理想的因素。 學生進行整潔工作時常見的缺失有: 1.未能準時到校。 2.未能妥善運用時間。 3.打掃不徹底、疏忽小細節。 4.垃圾分類不確實。 5.未能相互協助。 6.未運用適當工具。 | 10分鐘 |
四、麻衣相法 (結合”知彼解己” 、“不斷更新” 的成功習慣) | 1.各組請推舉打掃認真、愛護整潔的優良學習典範，並請分享其日常行為與工作表現。 2.本組整潔工作中，有哪些是組員容易疏忽或未注意的地方? 3.我們該如何讓本組的整潔工作更加落實？ | 10分鐘 |
五、煩言碎語 (結合”統合效”的成功習慣) | 1.課程中，聆聽到哪一句話最能夠打動我，讓我認真從事整潔工作呢? 2.主席結論。 3.導師講評。 | 5分鐘 |
六、回饋與反思 | 請同學填寫學習單，並分享在這堂課中我學到什麼?有何收穫? | 7分鐘 |
