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科系名稱	班級	座號	姓名	國文							英文									數學B		專一		色彩原理	造形原理	設計概論	專二		基本設計	基礎圖學	總分			班級排名	類別排名	跨校排名
科系名稱	班級	座號	姓名	選擇	作文	合計	級分	評語一	評語二	評語三	選擇	非選	合計	級分	非選1	非選2	非選3	非選4	非選5	分數	級分	分數	級分	分數	分數	分數	分數	級分	分數	分數	分數	級分	轉換統測分數	班級排名	類別排名	跨校排名
多媒體設計科	02	01	王玟涵	30	12	42	7	能嘗試依據題目主旨選取材料，但選取的材料不夠豐富。	文章結構與格式大致正確，但字數偏少，論述不足。	能正確使用語詞，文意表達尚稱清楚。	38	8	46.25	7.00	0.00	4.50	3.75	0.00	0.00	28	5	128	10	40	44	44	122	10	58	64	366	39	402	45	91	3163
多媒體設計科	02	03	何硯晴	56	16	72	12	能大致依題目主旨選取材料。	段落的安排平實，宜多增加延伸及邏輯性。	文句通順，但詞語的多樣性尚需加強。	70	14	83.50	13.00	3.00	6.00	4.50	0.00	0.00	88	14	192	15	60	64	68	162	13	102	60	598	67	614	1	1	26
多媒體設計科	02	04	何雲騰	32	16	48	8	內容平實，切合文題。	自然順暢，有條不紊。	遣詞造句大致通順達意。	26	8	33.50	6.00	0.00	4.50	3.00	0.00	0.00	24	4	160	13	52	52	56	134	11	88	46	400	42	422	36	77	2390
多媒體設計科	02	05	吳永昇	20	10	30	5	論見平常，較不具巧思。能運用引文，略做發展。	文章未完成。	偶有非正式文字(如火星文、注音文…)。	24	2	25.50	4.00	0.00	1.50	0.00	0.00	0.00	68	11	144	12	56	44	44	104	9	50	54	372	41	416	44	90	3058
多媒體設計科	02	06	呂芸寧	52	16	68	11	內容平實，切合文題。	具基本結構，段落平實，文思有轉折。	修辭平實，但能輔助內容的說服力。	48	11	59.25	9.00	3.00	4.50	3.75	0.00	0.00	52	8	132	11	44	36	52	148	12	86	62	459	51	490	17	34	1220
多媒體設計科	02	07	呂書涵	60	16	76	13	內容平實，切合文題。	具基本結構，段落平實，文思有轉折。	遣詞造句大致通順達意。	56	14	69.50	11.00	3.00	6.00	4.50	0.00	0.00	40	7	144	12	48	48	48	162	13	98	64	492	56	514	8	17	708
多媒體設計科	02	08	李翊玲	56	16	72	12	能大致依題目主旨選取材料。	文章格式正確。	遣詞造句大致通順達意。	48	12	60.00	10.00	3.00	4.50	4.50	0.00	0.00	40	7	172	14	52	60	60	150	12	100	50	494	55	514	6	15	669
多媒體設計科	02	09	周秉翰	48	12	60	10	立意明確，略具說服力。	文章格式不符要求。	用字遣詞不夠精確，偶有冗言贅字。	56	6	62.00	10.00	0.00	3.00	3.00	0.00	0.00	40	7	148	12	56	40	52	156	13	94	62	466	52	491	13	27	1085
多媒體設計科	02	10	易怡萱	48	16	64	11	內容平實，切合文題。	段落的安排平實，宜多增加延伸及邏輯性。	遣詞造句大致通順達意。	26	7	32.75	5.00	0.00	3.75	3.00	0.00	0.00	52	8	124	10	32	40	52	168	13	108	60	441	47	463	22	46	1548
多媒體設計科	02	11	林怡均	46	16	62	10	能大致依題目主旨選取材料。	首段的破題，不夠明確，影響發展。	詞句使用可再斟酌，以力求精美。用字遣詞不夠精確，偶有冗言贅字。	56	11	66.50	10.00	0.00	6.00	4.50	0.00	0.00	52	8	140	11	48	44	48	162	13	100	62	483	52	510	10	20	813
多媒體設計科	02	12	林采潔	28	16	44	8	能大致依題目主旨選取材料。立意明確，略具說服力。	段落的安排平實，宜多增加延伸及邏輯性。	詞句使用可再斟酌，以力求精美。	32	5	36.50	6.00	0.00	4.50	0.00	0.00	0.00	24	4	132	11	32	44	56	66	6	66	0	303	35	341	50	100	4587
多媒體設計科	02	13	林彥甄	60	12	72	12	能嘗試依據題目主旨選取材料，但選取的材料不夠豐富。	文章格式正確，但文章結構稍顯鬆散。	用字遣詞不夠精確，偶有冗言贅字。	32	3	35.00	6.00	0.00	3.00	0.00	0.00	0.00	28	5	160	13	52	48	60	170	14	102	68	465	50	479	14	29	1103
多媒體設計科	02	14	林懷玉	36	12	48	8	論述過於平淡，近於流水帳的寫法。	文章格式正確，但文章結構稍顯鬆散。	用語有口語化現象，影響文意的表達。	46	5	50.50	8.00	0.00	4.50	0.00	0.00	0.00	24	4	120	10	28	36	56	142	11	98	44	385	41	415	39	82	2746
多媒體設計科	02	15	侯佩辰	64	16	80	13	內容平實，切合文題。	具基本結構，段落平實，文思有轉折。	修辭平實，但能輔助內容的說服力。	28	5	32.50	5.00	0.00	1.50	3.00	0.00	0.00	16	3	140	11	44	40	56	136	11	96	40	405	43	429	35	76	2285
多媒體設計科	02	16	侯宸青	54	16	70	12	內容平實，切合文題。	具基本結構，但文章分段不夠嚴謹。	能使用適當的修辭法，使文意清楚明白。	64	14	77.50	12.00	6.00	4.50	3.00	0.00	0.00	56	9	148	12	48	40	60	158	13	100	58	510	58	536	3	10	489
多媒體設計科	02	17	姜冠宇	54	16	70	12	能大致依題目主旨選取材料。	具基本結構，段落平實，文思有轉折。	遣詞造句大致通順達意。	68	17	84.50	13.00	6.00	6.00	4.50	0.00	0.00	32	5	132	11	40	44	48	134	11	64	70	453	52	474	19	39	1321
多媒體設計科	02	18	范乾祺	34	16	50	8	能大致依題目主旨選取材料。	具基本結構，但段落缺乏轉折，平鋪直敘。	遣詞造句大致通順達意。	62	14	75.50	12.00	3.00	6.00	4.50	0.00	0.00	28	5	136	11	48	36	52	118	10	60	58	408	46	439	34	75	2225
多媒體設計科	02	19	唐雅瑄	40	16	56	9	取材平實，但情感表達欠細緻。	段落的安排平實，宜多增加延伸及邏輯性。	遣詞造句大致通順達意。	46	8	53.50	9.00	0.00	3.00	4.50	0.00	0.00	32	5	156	12	60	36	60	124	10	58	66	422	45	450	27	59	1932
多媒體設計科	02	20	徐偉傑	54	12	66	11	能掌握主旨選取材料，但無法完全發揮。	段落的安排過於零碎，使文意發展不明確。	用字遣詞不夠精確，偶有冗言贅字。	48	9	57.00	9.00	0.00	4.50	4.50	0.00	0.00	16	3	144	12	52	40	52	156	13	104	52	439	48	465	23	48	1586
多媒體設計科	02	21	徐鈺婷	68	16	84	14	內容平實，切合文題。	段落的安排平實，宜多增加延伸及邏輯性。	詞句使用可再斟酌，以力求精美。	34	6	40.00	7.00	0.00	6.00	0.00	0.00	0.00	28	5	152	12	56	56	40	122	10	68	54	426	48	451	25	54	1850
多媒體設計科	02	22	翁于晶	58	16	74	12	內容平實，切合文題。	具基本結構，段落平實，文思有轉折。	遣詞造句大致通順達意。	42	11	52.50	8.00	0.00	6.00	4.50	0.00	0.00	44	7	156	12	40	56	60	158	13	94	64	485	52	509	9	19	789
多媒體設計科	02	23	張文心	56	16	72	12	內容平實，切合文題。	具基本結構，段落平實，文思有轉折。	修辭平實，但能輔助內容的說服力。	34	0	34.00	6.00	0.00	0.00	0.00	0.00	0.00	28	5	168	13	52	60	56	82	7	66	16	384	43	407	40	83	2765
多媒體設計科	02	24	張名杰	48	16	64	11	取材大致可說明題目但卻缺乏具體的事例加以闡述。文意大多平鋪直敘，但偶而有佳句。	具基本結構，段落平實，文思有轉折。	修辭平實，但能輔助內容的說服力。能細膩摹寫，但過於瑣碎，無法發展文意。	40	5	44.50	7.00	0.00	4.50	0.00	0.00	0.00	32	5	164	13	60	52	52	158	13	96	62	463	49	482	16	33	1155
多媒體設計科	02	25	張妍妍	54	12	66	11	能運用引文，略做發展。	文章格式正確，但文章結構稍顯鬆散。	錯別字較多。	36	8	43.50	7.00	0.00	4.50	3.00	0.00	0.00	20	4	152	12	40	52	60	112	9	52	60	394	43	423	37	78	2546
多媒體設計科	02	26	張婷伶	40	16	56	9	能大致依題目主旨選取材料。文意大多平鋪直敘，但偶而有佳句。頭重尾輕，事例的闡述不明確。	文章格式正確，但文章結構稍顯鬆散。結語的內容，不足以呼應前文。	能正確使用語詞，文意表達尚稱清楚。句型偶有變化，但敘述平淡。	42	6	48.00	8.00	0.00	3.00	3.00	0.00	0.00	40	7	136	11	48	40	48	134	11	68	66	414	46	443	30	68	2093
多媒體設計科	02	27	梁晏瑄	62	16	78	13	內容平實，切合文題。	段落的安排平實，宜多增加延伸及邏輯性。	詞句使用可再斟酌，以力求精美。	28	9	37.00	6.00	0.00	6.00	3.00	0.00	0.00	52	8	168	13	56	56	56	134	11	76	58	469	51	492	12	26	1026
多媒體設計科	02	28	莊孟暉	46	16	62	10	能大致依題目主旨選取材料。立意明確，但內容發展欠深刻。能針對題目論述，舉例的發展不夠周延。	段落的安排平實，宜多增加延伸及邏輯性。	偶有錯別字。詞句使用可再斟酌，以力求精美。敘述稍有口語化現象。	54	11	64.50	10.00	3.00	4.50	3.00	0.00	0.00	24	4	132	11	44	44	44	80	7	42	38	363	42	397	46	92	3261
多媒體設計科	02	29	許紀葳	58	16	74	12	內容平實，切合文題。	具基本結構，但文章分段不夠嚴謹。	遣詞造句大致通順達意。	60	15	75.00	12.00	3.00	6.00	6.00	0.00	0.00	56	9	164	13	48	56	60	128	10	70	58	497	56	527	5	14	625
多媒體設計科	02	31	陳廷薇	40	16	56	9	能大致依題目主旨選取材料。	具基本結構，段落平實，文思有轉折。	遣詞造句大致通順達意。	24	6	30.00	5.00	0.00	3.00	3.00	0.00	0.00	76	12	152	12	60	44	48	132	11	64	68	446	49	472	20	42	1447
多媒體設計科	02	32	陳怡臻	40	16	56	9	內容平實，切合文題。	文思偶有轉折不流暢之處。	文句平實，稍欠文采。	42	8	49.50	8.00	3.00	4.50	0.00	0.00	0.00	28	5	140	11	52	36	52	136	11	98	38	410	44	438	32	72	2181
多媒體設計科	02	34	陳淨湞	50	16	66	11	立意真摯，頗具說服力。	理路清晰，文意暢達。	能精確使用語詞。	32	10	41.75	7.00	0.00	6.00	3.75	0.00	0.00	24	4	152	12	48	48	56	128	10	90	38	412	44	437	31	71	2139
多媒體設計科	02	35	陳瑋竣	30	16	46	8	內容平實，切合文題。	組織架構明確，可再加強段落的關聯性。	文句平實，稍欠文采。	32	3	35.00	6.00	0.00	1.50	1.50	0.00	0.00	36	6	136	11	48	48	40	126	10	76	50	379	41	407	42	86	2884
多媒體設計科	02	36	陳鈺晴	42	16	58	10	內容平實，切合文題。	自然順暢，有條不紊。	能使用適當的修辭法，使文意清楚明白。	42	8	49.50	8.00	0.00	4.50	3.00	0.00	0.00	24	4	132	11	44	48	40	120	10	72	48	384	43	416	41	84	2775
多媒體設計科	02	37	喻靖	38	16	54	9	立意明確，但內容發展欠深刻。	文思偶有轉折不流暢之處。	文句平實，稍欠文采。	54	12	66.00	10.00	3.00	4.50	4.50	0.00	0.00	36	6	160	13	60	36	64	148	12	96	52	464	50	486	15	30	1122
多媒體設計科	02	38	曾羽	42	16	58	10	內容平實，切合文題。	具基本結構，但文章分段不夠嚴謹。	遣詞造句大致通順達意。	34	8	42.25	7.00	0.00	4.50	3.75	0.00	0.00	16	3	140	11	52	40	48	132	11	84	48	388	42	419	38	81	2665
多媒體設計科	02	40	黃品舜	54	16	70	12	內容平實，切合文題。	具基本結構，段落平實，文思有轉折。	修辭平實，但能輔助內容的說服力。	18	3	21.00	4.00	0.00	3.00	0.00	0.00	0.00	48	8	156	12	52	52	52	84	7	30	54	379	43	409	43	87	2891
多媒體設計科	02	41	廖訢羽	34	18	52	9	能大致依題目主旨選取材料。	具基本結構，但段落缺乏轉折，平鋪直敘。	遣詞造句大致通順達意。	36	11	46.50	7.00	3.00	4.50	3.00	0.00	0.00	40	7	156	12	60	48	48	114	9	70	44	409	44	442	33	74	2204
多媒體設計科	02	42	楊傑棠	56	12	68	11	立意明確，但稍欠說服力。	具基本結構，但段落缺乏轉折，平鋪直敘。	詞語使用大致平順，然較無變化。	42	9	51.00	8.00	0.00	4.50	4.50	0.00	0.00	68	11	164	13	56	52	56	142	11	108	34	493	54	522	7	16	690
多媒體設計科	02	43	廖幸瑜	40	16	56	9	內容平實，切合文題。	組織架構明確，可再加強段落的關聯性。	文句通順，但詞語的多樣性尚需加強。	40	6	46.00	7.00	0.00	3.00	3.00	0.00	0.00	36	6	148	12	52	48	48	134	11	88	46	420	45	445	28	62	1970
多媒體設計科	02	44	廖婉貽	56	16	72	12	能大致依題目主旨選取材料。	結論未能總結全文，草草作結。	敘述稍有口語化現象。	82	17	98.50	15.00	6.00	6.00	4.50	0.00	0.00	48	8	160	13	52	52	56	136	11	80	56	515	59	534	2	7	447
多媒體設計科	02	45	趙筱琪	20	16	36	6	內容平實，切合文題。	文章格式正確。	文句通順，但詞語的多樣性尚需加強。	34	8	41.50	7.00	0.00	4.50	3.00	0.00	0.00	32	5	100	8	32	24	44	94	8	78	16	304	34	346	49	99	4566
多媒體設計科	02	46	劉芷維	46	16	62	10	內容平實，切合文題。	具基本結構，段落平實，文思有轉折。	遣詞造句大致通順達意。	46	8	53.50	9.00	0.00	4.50	3.00	0.00	0.00	60	10	172	14	56	60	56	126	10	64	62	474	53	506	11	23	948
多媒體設計科	02	48	盧欣俞	50	12	62	10	立意明確，但內容發展欠深刻。能嘗試依據題目主旨選取材料，但選取的材料不夠豐富。立意明確，略具說服力。	文章格式尚符要求，可再增加段落，使結構較為完整。	能正確使用語詞，文意表達尚稱清楚。文句通順，但詞語的多樣性尚需加強。	18	11	28.50	5.00	0.00	6.00	4.50	0.00	0.00	52	8	144	12	56	44	44	138	11	80	58	425	46	450	26	55	1876
多媒體設計科	02	49	賴俞卉	62	16	78	13	內容平實，切合文題。	具基本結構，段落平實，文思有轉折。	文句通順，但詞語的多樣性尚需加強。	44	11	54.50	9.00	3.00	4.50	3.00	0.00	0.00	52	8	152	12	48	44	60	118	10	66	52	455	52	489	18	37	1287
多媒體設計科	02	50	錢泳成	40	12	52	9	立意明確，但稍欠說服力。能掌握主旨選取材料，但無法完全發揮。敘述平淡，缺乏情意的表達。	文章格式尚符要求，可再增加段落，使結構較為完整。文章結構與格式大致正確，但字數偏少，論述不足。	句型較無變化，使得文意平淡。	38	8	45.50	7.00	0.00	3.00	4.50	0.00	0.00	44	7	116	9	40	32	44	80	7	64	16	338	39	377	47	95	3844
多媒體設計科	02	51	謝至羿	58	12	70	12	立意不夠明確，不能有效地闡述說明主旨。	文章格式不符要求，但結構完整、條理清晰。	能正確使用語詞，文意表達尚稱清楚。	40	9	49.00	8.00	0.00	4.50	4.50	0.00	0.00	24	4	144	12	44	48	52	156	13	94	62	443	49	465	21	44	1506
多媒體設計科	02	53	鍾炘諭	52	16	68	11	取材未見新意，情感描述不夠深刻。	段落的安排平實，宜多增加延伸及邏輯性。	能正確使用語詞，文意表達尚稱清楚。敘述稍有口語化現象。	56	8	63.50	10.00	0.00	4.50	3.00	0.00	0.00	24	4	156	12	48	52	56	108	9	56	52	420	46	450	29	63	1974
多媒體設計科	02	54	簡子瑜	48	12	60	10	能嘗試依據題目主旨選取材料，但選取的材料不夠豐富。	文章格式尚符要求，可再增加段落，使結構較為完整。	詞語使用大致平順，然較無變化。	38	5	42.50	7.00	0.00	4.50	0.00	0.00	0.00	44	7	144	12	48	40	56	138	11	74	64	429	47	457	24	52	1801
多媒體設計科	02	55	蘇和賢	22	12	34	6	能表現主旨，篇幅字數也相當，然而敘述能力有限，不能發揮題旨。	文章格式正確，但文章結構稍顯鬆散。	文句平實，稍欠文采。	20	5	24.50	4.00	0.00	4.50	0.00	0.00	0.00	28	5	120	10	40	36	44	128	10	68	60	335	35	368	48	96	3898
多媒體設計科	02	56	鐘睿	48	16	64	11	立意明確，但內容發展欠深刻。	段落的安排平實，宜多增加延伸及邏輯性。	詞句使用可再斟酌，以力求精美。	64	15	79.00	12.00	6.00	4.50	4.50	0.00	0.00	48	8	184	15	68	52	64	134	11	86	48	509	57	531	4	11	493
			班平均	46.60	14.96	61.56					42.40	8.56	50.79							39.04		147.44		49.04	45.84	52.56	130.64		79.00	51.64	429.47
			班前標	56.00	16.00	70.00					54.00	10.50	62.00							52.00		160.00		56.00	52.00	56.00	148.00		96.00	62.00	466.00
			班後標	40.00	12.00	56.00					32.00	6.00	37.00							28.00		136.00		44.00	40.00	48.00	120.00		66.00	46.00	388.25

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