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通

過

待改進

A

課

程

設

計

與

教

學

A-1展現課程設計能力。

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A-2研擬適切的教學計畫。

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A-3精熟任教學科領域知識。

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A-4清楚呈現教材內容。

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A-5運用有效教學技巧。

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A-6應用良好溝通技巧。

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A-7運用學習評量評估學習成效。

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A-8各科專業能力指標。

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B

班

級

經

營

與

輔

導

B-1建立有助於學生學習的班級常規。

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B-2營造積極的班級學習氣氛。

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B-3促進親師溝通與合作。

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B-4落實學生輔導工作。

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總評意見：(請說明受評鑑教師整體表現的優劣得失以及具體改善建議)

1.受評鑑教師優點是：

  (1)專業知能豐富，且能常吸收新知更新，能有效掌握課程內容，適時補充且能連接前後單元之內容，並加以比較與整理，以增加學生學習新單元時的概念與信心。

(2)能依教師專業教學檔案評鑑指標的檢核重點，加以檢核及實施。

(3)有效掌握教學進度及內容，並能適時依學生學習成效，調整不同的教學方法及評量方式，並在單元結束時做重點複習。

2.受評鑑教師待改善的地方是：

  (1)學生平常慣於只接收教學資料，較少回饋反應及主動學習精神。

  (2)針對評量後自我檢討及改進，如果沒再次紙筆或口頭評量等，學生較不會主動複習。

3.具體的改進建議是：

  (1)教學單元內容表格化較多者，輔以e化減少板書時間，增加學生實作時間。

  (2)學生實作練習時間須增加，以增進實作成效。

  (3)多利用課間巡堂及學生實作，可適時了解學生問題。

  (4)學習落後的學生，可分組進行課後討論或互相指導。