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通

過

待改進

A

課

程

設

計

與

教

學

A-1展現課程設計能力。

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A-2研擬適切的教學計畫。

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A-3精熟任教學科領域知識。

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A-4清楚呈現教材內容。

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A-5運用有效教學技巧。

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A-6應用良好溝通技巧。

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A-7運用學習評量評估學習成效。

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A-8各科專業能力指標。

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B

班

級

經

營

與

輔

導

B-1建立有助於學生學習的班級常規。

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B-2營造積極的班級學習氣氛。

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B-3促進親師溝通與合作。

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B-4落實學生輔導工作。

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總評意見：(請說明受評鑑教師整體表現的優劣得失以及具體改善建議)

1.受評鑑教師優點是：

（1）上課與學生互動良好，且課堂中呈現教學專業，注重學生觀念學習之態度與平時評量之補救。

（2）學生對老師的信賴度很高，學習國文科課業大部分均能專注認真，與學生感情融洽，是學生心目中的好老師。

（3）上課節奏分明，隨時能依學生的學習狀態調整教學，從失敗中找尋成功的機會

2.受評鑑教師待改善的地方是：

（1）控制上課的秩序，以維持良好的教學品質。

（2）上課方式可以再活潑些，以激發學生的學習意願。增加學生發表意見的機會，以增加學生學習成效。

（3）課程內容可以依不同學生的程度再簡化,並加以歸納比較,提供學生在學習時的方向。

3.具體的改進建議是：

（1）科內需常辦資訊新知研習聘請業界及知名教授舉辦講座。

（2）隨著時代不斷進步，舊時的電腦教學檔案可再重新規劃新的教學檔案，建置更符合學生需求的互動式教學平台，讓教學更活潑生動、更多元化。