學習評量單
1. 在校園中各優雅的植物綻放於何處呢﹖請寫出五種植物並將位於校園的哪一個角落註名出來？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
2. 涌采花宴，鳥樹悄語，讓我們傾聽校園角落的花語樹言，妳最喜歡哪ㄧ種植物呢﹖它的特性為何﹖為什麼﹖並將相關的文學知識寫出來。
3. 一趟校園巡禮，心靈獲得花香鳥語的洗滌，在校園陽光下找秘密，滿滿的感動，妳享受到何種「美」的情意﹖
單 元 學 習 回 饋 表
教師姓名 |
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任教科別 | 資 訊 科 | 單 元 |
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班 級 |
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學生姓名 |
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想想看老師在上課時，有沒有表現像句子中所說的情形，請在右方空格填寫"ˇ" | |||||
項 目 | 非常滿意 | 滿 | 普 | 不 | 非常不滿意 |
1.老師上課的內容，專業知識很豐富。 |
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2.上課時，老師會很清楚說明上課內容重點。 |
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3.老師上課時，會用一些不同方法讓我學的更好。 |
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4.上課時，老師會問問題，讓我更努力學習、用心聆聽。 |
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5.老師上課講的話和表達的意思，我都能了解。 |
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6.老師會用學習單、問問題或是其它評量的方法，來瞭解我學會了沒有。 |
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7.上課時，我學會了不同偏壓方式的工作點設計。 |
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8.上課時，我了解課堂課老師所講授的內容及解題方法。 |
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9.上課時，班上同學的秩序大部分都很好。 |
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10.我們上課氣氛很好，同學學得很快樂。 |
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本單元學習心得： | |||||
第八課 賴和〈一桿稱仔〉課文探索學習單(一)
基礎版
第一段
1.尾牙到了，秦得參在煩惱什麼呢？
參考答案：秦得參在煩惱找不到相應的工作。
2.秦得參後來想要做什麼生意？但是沒有本錢的他，做生意的資本該從何而來呢？
參考答案：秦得參後來想要到鎮上賣菜，沒本錢的他又不敢跟別人借錢，因此就讓他的妻子到外家走一趟。
第二段
3.秦得參做生意需要用到稱仔，沒有錢的他稱仔從何而來呢？
參考答案：他妻子到隔鄰去借來一桿尚新的稱仔。
4.為什麼需要使用新一點的稱仔？請用「因為—所以」句式統整。
因為 | 所以 |
因為巡警專門搜索小民的細故來高昇，使用舊有的稱仔可能會被巡警以無中生有的罪名取締 | 就需要使用新一點的稱仔 |
第三段
5.快過年了，賺了點小錢的秦得參決定買些東西，找一找他買了哪些東西，並說明他買這些東西的原因是什麼。
購買的東西 | 購買的原因 |
觀音畫像 | 快過年了，希望可以帶來新氣象。 |
門聯 | |
金銀紙、香燭 | |
米、糖(炊年糕的材料) | |
幾尺花布(替小孩做衣服的材料) | 希望可以盡一點做父親的責任。 |
6.秦得參的太太對他買了這麼多東西有什麼樣的反應？而秦得參又有什麼看法？
參考答案：秦得參的太太認為他應該要把錢留下來，贖回嫂子借給他們的金花，秦得參則認為要贖回金花的那筆錢不怕賺不來，就算賺不來，本錢也還在，當鋪也總要一個月的利息。
第四段
7.面對巡警大人的光顧，秦得參有什麼反應？
參考答案：面對大人的光顧，秦得參一開始要「獻菜」。
8.當巡警幾番推辭秦得參的贈與後，秦得參怎麼做？
參考答案：巡警幾番推辭之後，秦得參就照實放在稱仔上稱，但他卻向大人少報了些斤兩。
9.為什麼巡警把秦得參的稱仔打斷丟棄，請以「因為—所以」句式說明。
因為 | 所以 |
因為巡警惱羞成怒，而秦得參又不了解這如此險惡的狀況 | 巡警憤而將秦得參的稱仔打斷丟棄 |
10.對於秦得參的遭遇，同在街上的閒人有什麼反應？
參考答案：從文中「唉！汝不曉得他的厲害，汝還未嘗到他青草膏的滋味。」或「眾人議論一回，批評一回，亦就散去。」可得知對於秦得參的遭遇，街上的閒人多嘲笑、諷刺他。
11.對於這樣的遭遇及處境，秦得參有什麼反應？
參考答案：對於這樣的處境，秦得參空抱著憤恨，抱怨著當官的人隨意欺侮人民之事。
12.秦得參的妻子得知這件事情後，有什麼反應？
參考答案：妻子較務實的提議，讓秦得參將這幾天的所得買桿新的稱仔還給人家，剩下的錢將金花贖回來還給嫂子。
第五段
13.從第五段可以得知？秦得參被定了什麼冤枉的罪？
參考答案：秦得參被定了違反度量衡規則的罪。
14.審判的法官判秦得參什麼刑責？
參考答案：審判的法官判秦得參罰三塊錢，若沒有錢就罰坐監三天。
15.對於這樣的判決，秦得參及他的妻子分別有什麼樣的想法？請說明原因。
人 | 得知事情後的想法／做法 | 原因 |
秦得參 | 認為寧願坐監三天，也不要花三塊錢。 | 對底層民眾來說，又近過年，這三塊錢對他們來說非常重要。 |
秦得參的妻子 | 一聽到消息就把本來要去贖回金花的錢，帶著驚恐的心情到郡衙繳錢。 | 她最後仍以救人為重，因此在經由鄰居的勸慰後，她決定帶著錢到郡衙，希望他們能釋回丈夫。 |
16.最後他們還有錢把那支借來的金花贖回來嗎？這錢是從哪裡來的？
參考答案：有。這錢是秦得參早上賺到的。
第六段
17.本篇故事的結局是什麼？(秦得參最後做了什麼決定)
參考答案：本篇故事的結局是秦得參殺警後自殺。
主題結構統整
主題 | 敘述臺灣農民秦得參在賣菜時，受到警察凌辱，他不只被毀壞了稱仔，更受到拘禁罰款，最後忍無可忍之下殺警後自殺，由此故事呈現出日本殖民統治下，臺灣人的集體命運。 | |||||
段落 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
大意 | 秦得參為了準備新春所需，打算賣菜，本錢來自於典當妻嫂的金花。 | 因賣菜所需，他的妻子向隔壁借來一桿新的稱仔。 | 秦得參為了準備過年把幾天來的所得全部都花掉了。 | 秦得參觸怒巡警，巡警惱羞成怒後，再加上秦得參不了解險惡的情況，他的稱仔被打斷了。 | 除夕當天，秦得參被送進衙門，判決罰金三元或坐監三天，妻子以要用來贖金花的錢讓秦得參出獄，後來秦得參便拿早上賺的三塊錢給妻子贖回金花。 | 秦得參因為感到人不像人的悲哀，於是殺警後自殺。 |
進階版
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1.巡警為什麼一開始要幾番推辭的要求秦得參稱重，後來又找秦得參麻煩？
參考答案：一開始巡警所說的僅是門面話，老實的秦得參竟然沒有聽出來，真的把巡警要的菜稱了，巡警因此而惱羞成怒，開始找秦得參麻煩。
2.秦得參的口袋明明還有錢讓妻子去贖回金花，他為什麼寧願坐牢也不要把三塊錢繳給法官？
參考答案：對於社會底層人民來說，過年期間萬事停辦，沒有收入，而且過年時又有比較多的開銷，因此三塊錢對他們來說相當重要，所以秦得參才寧願坐監，也不願意將早上賺的錢繳罰金。
3.為什麼秦得參最後會決定把巡警殺掉後自殺？請說明原因。
參考答案：從文中秦得參所說的話：「人不像個人。畜生，誰願意做！這是什麼世間？活著倒不如死了快樂。」可以知道他對於「人不像個人」感到非常悲哀。最後選擇殺警呈現出他對於不平等的控訴，以及對「法」的挑戰，但反諷的是，秦得參是因為受到不公平、不合理的「法」的對待，才會選擇走上這途。
4.本篇小說中出現的人物有秦得參、秦得參的妻子、巡警以及旁人，從文章的內容可推論他們有什麼樣的人格特質。請以文章證據說明。
人物 | 人格特質 | 文章證據 |
秦得參 | 老實憨厚，個性剛烈 | 老實憨厚：對於巡警所說的門面話無法解讀，稱了巡警想要的青菜後惹怒巡警，最終招致災禍。 個性剛烈：不隨現實低頭，寧願被關三天，也不願將口袋的三塊錢繳出。此外，從他最後選擇殺警後自殺結束一生，也可看出他剛烈的性格。 |
秦得參的妻子 | 務實、重視家人 | 一直提醒丈夫要留著錢贖回金花可看出她務實的一面。後來聽到丈夫遭遇不測，決定拿著要贖金花的錢去救丈夫可看出她重視家人的性格。 |
巡警 | 蠻橫霸道 | 從他對待秦得參的過程即可理解他是一個蠻橫霸道的人。 |
旁人 | 愛冷嘲熱諷，說風涼話 | 從秦得參與巡警發生衝突後，旁人對他嘲諷，並在旁說風涼話可看出。 |
5.以下為故事中的衝突點，請找出這些衝突點的解決方式。
衝突點 | 解決方式 |
(1)秦得參想要賣菜為生，但缺少本錢 | 妻子向嫂子借來金花典當。 |
(2)秦得參買回菜後，發現少了稱仔 | 妻子向鄰居借來「新的」稱仔。 |
(3)秦得參為了買東西準備過年，把賺得錢花掉，妻子擔心沒錢贖回金花 | 年底前夠賺回贖金花的錢。 |
(4)秦得參因稱了巡警要的菜而觸怒對方，稱仔被折斷。 | 妻子認為已有足夠的錢贖回金花，及買一桿稱仔，暫時安慰秦得參。 |
(5)秦得參被巡警抓進衙門，選擇監禁三天，但妻子拿贖金花的錢來代繳罰金。 | 秦得參拿出早上賺的三塊錢來贖回金花。 |
(6)秦得參內心出現「人不像個人」的悲哀。 | 母親臨死前快樂的容貌給他「活著倒不若死了快樂」的啟示，於是他在夜裡殺警後自殺。 |
6.本篇小說名為「一桿稱仔」，讀完故事後，你覺得這個「稱仔」有什麼象徵意義？巡警打斷秦得參的稱仔又有什麼象徵意涵？
參考答案：(1)「稱仔」象徵公正、客觀、公平、正義的法律標準，作者以此影射殖民母國用以統治臺灣的法規相當嚴格。(2)本篇小說以「稱仔」為名，道出了身為執法者的警察，雖是日本權力的象徵，卻相當不尊重代表公平正義的「稱仔」，這就表現了政府執法的失職與不公，無能力的社會百姓只剩下任人宰割的命運。
7.文中出現的「金花」也具有重要的象徵，你認為金花在文中有什麼象徵意義。？
參考答案：「金花」是妻子向嫂子借來的，由此可以看出當時臺灣社會彼此間的互助情誼。後來又多次提到金花，秦得參的妻子也急著要把他贖回來，更展現出台灣人「守信」的美德。
8.你認為這篇小說的故事反應了當時什麼樣的社會情況？
參考答案：這篇短篇小說雖以秦得參一人為主角，但他所說的不只是秦得參一人的遭遇，而是臺灣人民在日本殖民統治下的集體命運，由此可知當時臺灣人民常遭受不公不義的對待，且有苦難言。
