授課內涵

進行方式

教 學 法

講述教學法

討論教學法

行為改變技術

其他

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教材內容

課本

習作本（輕鬆學）

參考書籍

其他

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學生狀態

說    明

學生成績表現進步

該生瞭解老師的辛苦與用心，亦知應對自己負責，所以會利用下課或午休時間主動問問題，日積月累，該生的程度已有所提升，課業成績也有些許的進步，但仍有繼續努力的空間。

學生學習狀況改善

由於該生找不到學習的重點與目標，考試成績也不理想，因而對會計日間產生逃避學習的狀態；然而，該生知進取，願意接受老師的輔導與要求，同時也明白應修正自己的讀書習慣與心態，足可見該生的學習意願已增強不少，而其學習狀況亦已漸入佳境中。