一、教學目標

延續九年一貫課程的精神，掌握普通高中的教育目標，以中小學一貫課程體系參考指引為依據，兼顧人文、社會與自然領域學生的科學學習目標。

二、評量方法

課堂問答、閱讀報告、專題評論、學習作業、趣味遊戲、自製模型、設計實驗之報告、活動紀錄之內涵、紙筆測驗等。

三、成績計算

□平時成績佔40%，期考佔60% (□第一次期中考、□第二次期中、□考期末考)請勾選考次。

四、使用教材

翰林書局

五、教學進度

（如下）

每週

節次

每週 3 節

編定教師：朱顯明

週次

教學內容

作業

評量方式

重大議題融入R

一

開學日

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

二

1-1物理學簡介 ~ 1-2物理量的單位

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

三

2-1原子與物質的三態

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

四

2-2原子與原子核的組成

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護
£性別平等教育

五

3-1物體運動的軌跡

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

六

3-2牛頓運動定律

實驗：摩擦力的觀察

活動紀錄

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

七

3-3克卜勒行星運動定律

紙筆測驗

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護
£性別平等教育

八

段考

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

九

4-1重力 ~ 4-2電力與磁力

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

十

4-3強力與弱力 ~ 5-1電流的磁效應

實驗：電流的磁效應

活動紀錄

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護
£性別平等教育

十一

5-2電磁感應 ~ 6-1波動

實驗：電磁感應

活動紀錄

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

十二

6-2波的特性 ~ 6-3都卜勒效應

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

十三

6-4光 &5電磁波

實驗：光的干涉實驗

活動紀錄

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護
£性別平等教育

十四

段考

紙筆測驗

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

十五

7-1能量的基本形式

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護
£性別平等教育

十六

7-2能量守恆定律

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

十七

7-3核能 ~ 7-4能量的有效利用

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護

£性別平等教育

十八

8-1光電效應

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護
£性別平等教育

十九

8-2物質波 ~ 8-3原子光譜

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護
£性別平等教育

二十

9-1哈柏定律 ~ 9-2宇宙起源

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護
£性別平等教育

二十一

段考

紙筆測驗

£生命教育   £多元文化£法治教育 £人權教育

£環境教育   £永續發展£海洋議題 £消費者保護
£性別平等教育