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課程設計與教學 / 教材選擇與使用

國文科教學觀摩

 

 

 

 

任課教師:張枋滿

    級:貿三乙

    間:1011030日第三節

 

 

岳陽樓記    范仲淹
慶曆四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦於其上;屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千;此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會於此,覽物之情,得無異乎?

若夫霪雨霏霏,連月不開;陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼;登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沈璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘、把酒臨風,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠,則憂其君。是進亦憂,退亦憂;然則何時而樂耶?其必曰:「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」乎!噫!微斯人,吾誰與歸!時六年九月十五日。

六書簡介

許慎六書以「指事」為首,原因應為說文解字第一字為「一」﹝時下字典亦是如此﹞,故將指事排在「象形」之前,為六書之首。而「形聲」亦在「會意」之前,應是「形聲」為中國文字最多一類,故排於「會意」之前。

名稱

說明

指事

指事者,視而可識,察而見意,上下是也。

象形

象形者,畫成其物,隨體詰詘,日月是也。

形聲

形聲者,以事為名,取譬相成,江河是也。

會意

會意者,比類合誼,以見指撝,武信是也。

轉注

轉注者,建類一首,同意相授,考老是也。

假借

假借者,本無其字,依聲託事,令長是也。

 

 

 

雜記分類

 

記的文體

分 類

例 作

解釋經書

禮記

記載典章制度

學記、考工記

記載史事人物

史記

雜記文體

臺閣名勝記

范仲淹岳陽樓記、歐陽脩醉翁亭記、蘇轍黃州快哉亭記、蘇軾喜雨亭記曾鞏墨池記

山水遊記

柳宗元永州八記、王安石遊褒禪山記

圖畫器物記

韓愈畫記、劉敞先秦古器記

人事雜記

歸有光項脊軒志、錢公輔義田記、全祖望梅花嶺記李慈銘越縵堂日記

記之文體起源

尚書禹貢、尚書顧命

註:臺閣名勝記在記事之外,偏重發揮議論,抒發感慨,行文自由。並不是閒適的應景文章,不少名篇,都具有充實的思想內容和較大的社會意義

 

修辭

 

 

  

 

  譬喻

定義:指在語文中,用彼物比喻此物的一種修辭技巧。

明喻:凡是在語文中,具備喻體、喻詞、喻依的一種修辭技巧。

隱喻:也叫暗喻。凡是在語文中,具備喻體、喻依,而喻詞由繫辭或準繫辭(:「是」「即」等,含有好像之意)代替的一種修辭譬喻技巧。

略喻:凡是在語文中,省略喻詞,僅有喻體、喻依的一種譬喻修辭技巧。

借喻:凡是在語文中,將喻體、喻詞省略,僅剩下喻依的一種譬喻修辭。

例句:你底心如小小的寂寞的城。(鄭愁予-錯誤)-明喻

 

 

 

  設問

定義:指在語文中,故意採用詢問語氣,以引起對方注意的一種修辭技巧。

1.        提問:凡是在語文中,提起下文而自問自答的一種修辭技巧。

2.        激問:凡是在語文中,激發本意,問而不答,而答案在問題的反面的一種修辭技巧。

3.        懸問:凡是在語文中,作者內心確實存有疑惑,而刻意將此疑惑懸示出來詢問讀者的一種修辭技巧。

例句:人世間,什麼是愛,什麼是恨呢? (琦君-)-懸問

 

 

  轉品

定義:凡是在語文中,把一個詞彙原來的詞類靈活地轉變為其他詞類的一種修辭技巧。

例句:峰回路轉,有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也。(歐陽脩-醉翁亭記)

    「翼」名詞轉形容詞。

 

  引用

定義:指在語文中,有意援引用別人的文獻、材料、言論或史料典籍、諺語、成語、格言、警句、寓言、故事、歌謠等,以佐證或闡明自己的論點,表達自己的思想或感情的一種修辭技巧。

例句:然而四者之中,恥尤為要,故夫子之論士曰:「行己有恥。」孟子曰:「人不可以無恥,無恥之恥,無恥矣。」又曰:「恥之於人大矣!為機變之巧者,無所用恥焉。」 (顧炎武-廉恥)

 

  借代

定義:指在語文中,借代其他辭句或名稱,來代替一般經常使用的詞句或名稱的一種修辭技巧。

例句:木末芙蓉花,山中發紅萼。(王維-辛夷塢) 「紅萼」借代「紅花」。

 

 

  誇飾

定義:指在語文中,為了表達強烈的情感或鮮明的意象,故意誇大其詞,遠遠超過事實,運用放大或縮小事務的特徵、作用、形象、數量等方式的一種修辭技巧。

例句:低頭向暗壁,千喚不一回。(李白-長干行)

 

 

 

  轉化

 

定義:指在語文中,敘述人、事、物的時候,轉變其原來性質,化成一種本質迴然不同的人、事、物,加以形容描寫的一種修辭技巧。

1.      擬人化:指在語文中,把物當作人來描述,使物具有人的動作、行為、情感、聲音、笑容的一種轉化修辭技巧。又叫人性化。

2.      擬物化:指在語文中,把人當作物來描述的一種修辭技巧。又叫物性化。

3.      形象化:指在語文中,將抽象擬具體的一種轉化修辭技巧。

例句:童年的夢碎了,碎片中還有紅頭繩兒的影子。(王鼎鈞-紅頭繩兒)-形象化

 

  映襯

定義:指在語文中,講兩種相反的人、事、物或觀念,對立必列,互相對照,以增強語氣,使意義個明顯的一種修辭技巧。又叫:對比,對照。

例句:我達達的馬蹄是美麗的錯誤。(鄭愁予-錯誤)

 

 

  雙關

定義:指在語文中,一個字詞或語句同時有兩種不同事物或意義的一種修辭技巧。

1.      諧音雙關:指一個字詞除本身所隱含的意義外,兼含有另一個與本字詞同音或近音字詞的一種修辭。

詞義雙關:指一個詞語兼含有兩種意義或事物的一種修辭技巧。

例句:尾牙到了,秦得參尚找不道相應的工作。(賴和-一桿「稱仔」)-諧音雙關

 

 

 

 

  象徵

定義:指在語文中,由於理性的觀點或想像、社會的定俗成,使用具體的意象來表達抽象的觀念或情感,或使用一種看得見的符號來表現看不見的事物的一種修辭技巧。

普遍象徵:指放諸四海皆準,可以獨立存在,不受上下文限制的一種修辭技巧。

特定象徵:指放在語文中,依據上下文的脈絡,在刻意設計安排下,於一定的場景或氣氛裡,將某項事物富於特殊意義的修辭技巧。

例句:賴和一桿「稱仔」。 普遍象徵「稱仔」象徵公平、正義。

 

  頂針

定義:只用上一句結尾的詞彙,作為下一句的起頭,使鄰接的句子藉同一詞彙的蟬聯,而有上下遞接之趣味的一種修辭技巧。

例句:禮、義、廉、恥,國之四維;四維不張,國乃滅亡。(顧炎武-廉恥)

 

 

 

  類疊

定義:指接二連三地反覆使用相同的字詞、語句,使講話行文更具有節奏感的修辭技巧。

疊字:連續使用相同一個字詞。

類字:間隔使用相同一個字詞。

疊句:連續使用一個相同語句。

類句:間隔使用一個相同語句。

例句:我搜索放眼,父親的田!父親的田! (阿盛-火車與稻田)-疊句

 

  對偶

定義:只把字數相同,語法相似,意義相關的兩個字組、單詞或語詞,一前一後、成雙成對地排列在一起的修辭方式。

例句:臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒冽。(歐陽脩-醉翁亭記)

 

  排比

定義:只用三個或三個以上結構相似、語氣一致、字數大致相同的語句,表達出同範圍同性質意向的修辭方式。

例句:其容闐然,其色渥然,其氣充然。(方孝孺-指喻)

 

 

  層遞

定義:只說話或行文時,依事物的差別情況,事理的發展先後,用三個或三個以上的句子,把事物間的大小、多少、輕重、前後、深淺等,作順序排列,表達出層層遞進的修辭方式。

例句:然始發之時,終日可愈;三日,月旬可愈;今疾且成已,非三月不能瘳。

    (方孝孺-指喻)

 

 

 

 

  錯綜

定義:指把形式整齊的類疊、對偶、排比、層遞等詞格,故意抽換詞面、交錯語次、伸縮文身、變化句式,使其形式參差,詞彙別異,以避免單調呆板的修辭方式。

1.      抽換詞面:以同意或近義的詞語取代形式整齊的句子中的某些詞語。

2.      交錯語次:將詞、語、句的次序,故意安排的前後參差不齊。

3.      調整語法:把結構原本相近的語句,刻意更改其結構型態,使語法參差別異。

4.      伸縮文身:將原本型態相同,字數相等的句子,故意變化字數,使得句子長短不齊。

例句:風霜高潔。(歐陽脩-醉翁亭記)-交錯語次

 

  互文

定義:指在連貫性的語文中,上下文的結構相同或相似,某些詞語依據上下文的條件互相補充,合在一起共同表達一個完整的意義或者上文中省略下文出現的詞語。

例句:不以物喜,不以己悲。(范仲淹-岳陽樓記)

 

  回文

定義:指上下兩個詞彙大致相同,詞語的排序大致相反,而構成回環往復之語言形式的修辭方式。

例句:由儉入奢易,由奢入儉難。(司馬光-訓儉示康)

 

  鑲嵌

定義:指在語中的頭尾會中間,故意插入虛字、數目字、特定字、同意或異義字,來拉長文句,使語義更鮮明、語趣更豐富的修辭方式。

例句:一步一踱的,東張西望,在那裡尋人買。(吳敬梓-范進中舉)

 

  飛白

定義:指為了存真或逗趣 ,刻意把語言中的方言、俚語、錯別,以至行話、黑話,加以記錄或援用的修辭方式。

例句:范進唯唯連聲,叫渾家把腸子煮了,燙起酒來。(吳敬梓-范進中舉)

 

    

 

 

 

 

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