序 號

     種         類

      施  教  方  式

1

基本能力較好，且用功的學生。

如：設二乙35號、12號，

會多給鼓勵及讚美，使其維持學習興趣。

2

基本能力較好，但不用功的學生。

如：設二乙4號，上課容易瞌睡，會讓其多朗讀課文，以保持其專注力。

3

基本能力較好，但較易分心的學生。

如：設二乙19號，上課容易瞌睡或發呆，必須規定課後立即檢查才會聽課或寫筆記

4

基本能力較不好，但肯認真學習的學生。

如：設二乙51號，上課時會多留意其學習狀況。

5

基本能力較不好，又不認真學習的學生。

如：設二乙2號，學生經常瞌睡或發呆，故有時必須採強迫學習的方式才行，硬性規定必須完成的內容。

6

特殊生，共2位。

均是學習能力較差，必須利用時間給予課後的輔導才能勉強跟上大家的進度。其中47號較嚴重，故旁邊安排成績較好的同學隨時可給予必要的協助。

附註

基本能力是指閱讀及理解能力。