新民高中教學計畫
台中市新民高級中學108學年度第一學期 二 年級 公民與社會 科(自然組) 教學計畫
一、教學目標 | 1.認識社會規範存在於現代的必然性與必要性，並藉由了解道德與法律的意涵，累積公民應具備的基本知識與素養。 2.了解個人在法律上擁有哪些權利，使其獲得實質保障，並能進一步尊重他人權利。 3.期許同學能在道德兩難問題以及複雜的人際紛爭中，培養所需要的思考、判斷、反省、溝通和解決問題的行動能力。 | ||||
二、評量方法 | 紙筆測驗、課堂表現、課後作業、口頭報告 | ||||
三、成績計算 | ■平時成績佔40%，期考佔60% (■第一次期中考、■第二次期中考、■期末考) | ||||
四、使用教材 | 公民與社會龍騰版第三冊 | ||||
五、教學進度 | 如下表 | ||||
每週 節次 | 每週 2 節 | 編定教師： 魏福祈老師 | |||
週次 | 教學內容 | 作業 | 評量方式 | 重大議題融入R | |
1 | 第一章 道德與社會規範 | 課堂表現 | ■生命教育 £多元文化■法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
2 | 第一章 道德與社會規範 | 學習手冊 第一章 | 作業、紙筆測驗 | ■生命教育 £多元文化■法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
3 | 第二章 道德與個人發展 | 口頭報告 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 ■環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
4 | 第二章 道德與個人發展 | 學習手冊 第二章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 ■環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
5 | 第三章 法律的基本理念與架構 | 課堂表現 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
6 | 第三章 法律的基本理念與架構 | 課堂表現 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
7 | 第三章 法律的基本理念與架構 | 學習手冊 第三章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
8 | 第一次期中考 | 紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
9 | 第四章 憲法與人權 | 口頭報告 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
10 | 第四章 憲法與人權 | 學習手冊 第四章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
11 | 第五章 行政法與生活 | 課堂表現 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
12 | 第五章 行政法與生活 | 學習手冊 第五章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
13 | 第六章 民法與生活 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
14 | 第二次期中考 | 紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
15 | 第六章 民法與生活 | 課堂表現 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 ■消費者保護 | ||
16 | 第六章 民法與生活 | 學習手冊 第六章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
17 | 第七章 刑法與生活 | 課堂表現 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
18 | 第七章 刑法與生活 | 學習手冊 第七章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
19 | 第八章 紛爭解決機制 | 課堂表現 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
20 | 第八章 紛爭解決機制 | 學習手冊 第八章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
21 | 期末考 | 紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化■法治教育 ■人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
※ 備註欄可以填寫重大議題融入(如生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、海洋教育、環境教育、永續發展、多元文化及消費者保護教育等材料宜適度融入相關科目教材)及其他重要活動
