新民高中108學年度第一學期教學進度表

課程名稱

電腦設計

適用科別

機二

主編

黃振文 老師

教材版本：

融入議題

□性別平等  □生命教育  █生涯教育
□親子溝通  █資訊安全  █節能環保  □其他：

本課程定期考試：(ˇ)第一次期中考   (ˇ)第二次期中考   (ˇ)期末考   (  )學藝競試

週次

週日

週一

週二

週三

週四

週五

週六

教學單元、章節

頁次

段考及學藝

競試範圍

備   註

1

8/25

8/26

8/27

8/28

8/29

8/30

8/31

電腦輔助設計概述

8/30 開學日(正式上課 )  

2

9/1

9/2

9/3

9/4

9/5

9/6

9/7

軟體簡介
與環境設定

Solidworks簡介

█生涯教育

3

9/8

9/9

9/10

9/11

9/12

9/13

9/14

草圖繪製與編輯1

圓、弧、多邊形

9/13中秋節

4

9/15

9/16

9/17

9/18

9/19

9/20

9/21

草圖繪製與編輯2

橢圓、曲線

█節能環保

5

9/22

9/23

9/24

9/25

9/26

9/27

9/28

草圖繪製與編輯3

文字、參考圖元

6

9/29

9/30

10/1

10/2

10/3

10/4

10/5

實體建構-基礎特徵1

伸長填料、除料

10/5補上課(補10/11彈性放假)

7

10/6

10/7

10/8

10/9

10/10

10/11

10/12

實體建構-基礎特徵2

旋轉填料、除料

10/10 國慶日放假
10/11彈性放假(10/5補上課)

8

10/13

10/14

10/15

10/16

10/17

10/18

10/19

實體建構-基礎特徵3

掃出填料、除料

10/14~10/16 第1次期中考、教學研究會                                    

9

10/20

10/21

10/22

10/23

10/24

10/25

10/26

實體建構-基礎特徵4

疊層拉伸填料、除料

10/21~22高職三年級第1次模擬考

10

10/27

10/28

10/29

10/30

10/31

11/1

11/2

實體建構-基礎特徵5

邊界填料、除料

█資訊安全

11

11/3

11/4

11/5

11/6

11/7

11/8

11/9

實體建構-基礎特徵6

螺旋線

12

11/10

11/11

11/12

11/13

11/14

11/15

11/16

實體建構-置入特徵1

園角、倒角、薄殼

13

11/17

11/18

11/19

11/20

11/21

11/22

11/23

實體建構-置入特徵2

複製排列

█節能環保

14

11/24

11/25

11/26

11/27

11/28

11/29

11/30

實體建構-置入特徵3

肋材、薄殼

11/27~11/29 第2次期中考、教學研究會

15

12/1

12/2

12/3

12/4

12/5

12/6

12/7

建立(工作圖)圖面

圖紙、線條設定

16

12/8

12/9

12/10

12/11

12/12

12/13

12/14

3D模型轉2D工作圖

尺寸、註解編輯

█資訊安全

17

12/15

12/16

12/17

12/18

12/19

12/20

12/21

3D立體系統圖

立體系統圖的圖面配置及應用

12/19~12/20 高職三年級第2次模擬考
12/17高職一、二年級學藝競試
12/21補行上課(補1/17因應大學學測彈性放假)

18

12/22

12/23

12/24

12/25

12/26

12/27

12/28

3D立體系統圖

組立、分拆動畫

12/26 高職作業抽查

19

12/29

12/30

12/31

1/1

1/2

1/3

1/4

3D Printing
零件製作

3D 列印學生作品

1/1元旦
1/4補行上課(補1/20因應大學學測彈性放假)

20

1/5

1/6

1/7

1/8

1/9

1/10

1/11

3D Printing
零件製作

3D 列印學生作品

█生涯教育

21

1/12

1/13

1/14

1/15

1/16

1/17

1/18

期末考

1/14~1/16  期末考
1/16休業式、第一學期期末校務會議(下午)
1/17 寒假開始

相關

教師

 王程漢   老師