班級經營與輔導資料蒐集計畫表（表3-1）
1.可浮貼本學期的班級經營與輔導計畫於本表格背後。
2.請針對已進行的班級經營與輔導活動，於下表中之「已完成」項下打「P」，並簡單說明擬
將呈現的證據資料名稱：
評鑑指標 | 檢核重點 | 已完成 | 擬呈現的檔案文件 (可以說明達成評鑑指標的相關證據、資料) |
B-1建立有助於學習的班級常規 | B-1-1 訂定合理的班級(或實習場地)規範與獎懲規定 | P | 班級公約 簽到表 獎懲單 資料筆記本 學生輔導記錄 |
B-1-2 教室(或實習場地)秩序常規維持良好 | P | ||
B-1-3 適時增強學生的良好表現 | P | ||
B-1-4 妥善處理學生不當行為 | P | ||
B-1-5適時實施生活教育 | P | ||
B-2營造積極的班級學習氣氛 | B-2-1善於運用學生自治組織 | P | 班會分組&議題 座位表 成績單
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B-2-2布置或安排適當的學習環境 | P | ||
B-2-3教師表現教學熱忱 | P | ||
B-2-4學生能專注於學習 | P | ||
B-3促進親師溝通與合作 | B-3-1向家長清楚說明教學、評量和班級經營的理念和作法 | P | 家長通知單 家長信函 班親會資料 家庭聯絡登記表 |
B-3-2 告知家長學生學習情形和各項表現 | P | ||
B-3-3有效獲得家長合作提供有關資源和服務 | P | ||
B-4落實學生輔導工作 | B-4-1 瞭解任教班級學生的基本資料 | P | 緊急聯絡電話 學生輔導記錄 家庭聯絡登記表 學生信函 |
B-4-2輔導學生生活規範、學習困擾或行為偏差 | P | ||
B-4-3 詳實建立學生輔導資料 | P | ||
B-4-4 善用資源協助學生之生涯發展 | P |
