授課方式

優點

缺點

改進

由老師授課

完全掌握進度

1.學生被動輸入

2.容易彈性疲乏

多利用抽籤，檢驗學生的學習成果

分組討論，   

上台報告

同學團隊合作，會的同學教不會的同學

1.全班討論時音量很難控制，容易吵到別班，須時時提醒

2.討論完，常開始聊天

1.要限時完成

2.比賽哪一組又快又好，以掌握時間及控制音量。

預先給給予進度，每人負責一句翻譯。

1.同學需事先準備，養成預習的習慣。

2.針對英文發音及中文翻譯，當場評分，給予即時回饋

1.同學只準備一句。

2.有些同學當場才請教同學

1.授課時，多給學生加分搶答，讓學生願意多準備及預習。

2.要求同學於指定日期前，將翻譯寫好，交給老師。

  回家功課搶答加分

養成學生在家裡完成功課

有些學生課堂上只注意搶答，忘了訂正錯誤

各排選出排長，協助檢查作業

上課抄筆記

1.要求收筆記本，可避免學生上課無事發呆，並且運用手到，眼到，耳到，心到等，強化學習效果。

訓練同學作筆記的功夫

1.寫字慢的同學比較吃虧。

2.程度不好的同學，容易流於抄寫。

3.有些同學抄筆記的版面過於凌亂，不適合課後複習。

1.定期作筆記本觀摩，讓同學可以學習更好的做筆記的方式。

2.建議改用活頁紙，回家可以再謄寫一遍，可以加強記憶。

多媒體教學

多運用教學媒材，引發學生學習的興趣，提升學習效能

對新媒體器材不熟悉，容易導致進度落後

教師自己須不斷研究發展，多向同事請益。