班級經營與輔導

1.盡量熟記學生的姓名

2.了解學生的英文程度

3.訂定合理的評分標準

4.掌控教學進度及教學情境

5.訓練小老師負責排定小考進度

6.輔導訓練所有的同學上台做中英翻譯練習，強迫同學開口，並克服上台念英文的恐懼

7.對於程度較落後的同學，多給予鼓勵

8.運用多元評量，筆試不是唯一的評分標準

9.對於請假或公差的同學，仍要求要找時間補考，以免養成學生怠惰或逃避的習慣

10.本學期開始，要求同學要抄寫並繳交上課筆記，作為一項評分標準