活動設計

大學巡禮

設計者

游麗臻老師

實施對象

英一乙49位學生

設計理念

1.      即將面臨統測及升學的學生，如果及早開始思考並擬定想就讀之學校，當目標越明確、了解越多、動力也會越強，如能適當的準備，越有機會達成目標。透過本活動融入主動積極的好習慣，引導學生透過實地訪查大學、深入了解，來了解該校是否符合自己的期盼。

2.      此活動不僅讓學生了解自己有興趣之學校，也藉由其他同學的報告來了解其他學校，達到持續更新。並且藉由學生分組活動及報告，能善加利用自己和他人的長處來達成團體合作的最大效益，實踐雙贏思維。

Q主動積極：是個人願景的原則，積極主動去訂定自己的願景和目標，並為自己的選擇和決定負起責任。

Q不斷更新：它是平衡的自我更新原則，個人能夠在身心靈和情感方面，不斷日益精進，強化自己能力，有了持續更新習慣，更有助於其他六個習慣的完成。

Q雙贏思維：人際領導原則，人與人相處建立在互尊和互利基礎上，不是彼此競爭與對抗。

前置作業

1.      所需設備與材料：錄影機、照相機、電腦、投影機、影片、與學習單。

2.      將同學依七人一組進行分組。

3.      於班會課實施。

班   級   經   營   活   動   設   計

活動步驟

活  動  內  容

活動時間

暖身活動

同學七人一組，同一組併桌就座。

5分鐘

活動一：

1. 導師經驗分享

老師以自身就讀大學及研究所的經驗，向同學介紹並比較這兩所學校英文系的軟硬體設備、課程訓練、師資等。

15分鐘

2. 發學習單並講解分組任務

發分組名單(附件一)、學習單(附件二)及家長聯繫函(附件三)，並講解分組任務、報告方式及注意事項。

15分鐘

3. 小組討論

小組討論欲實地探訪之大學及科系(英文系以外可再選一科系)、並分配工作並填寫小組分工工作表。

15分鐘

活動二：

1. 抽籤決定報告順序並發報告內容記錄表

1.      每位小組派一成員抽籤決定報告順序。

2.      發放同儕觀察表(附件四)，讓同學可以專心聆聽其他同學報告並記錄下對自己有用的資訊。

5分鐘

2. 小組報告

每小組上台報告十分鐘，利用PPT及影片作介紹。

70分鐘

3. 同學回饋

1. 找尋自願的同學上台針對其他組報告作回饋。

2. 由同學票選出最佳報告組別並獎勵。

3. 老師講評與回饋。

10分鐘

5分鐘

5分鐘

回饋與反思

請學生在學習單寫下本堂課的心得與收穫。

10分鐘