新民高中107學年度第二學期 高職英文課程 教案設計
活動設計 | 默契大考驗―英文單字猜猜猜 | ||
設計者 | |||
實施對象 | 訊三丙45人、設三乙51人、觀三乙45人 | ||
設計理念 | 高職三年級的學生在上學期末時就已經學習完六冊英文課本的內容,為了讓學生複習所學過的單字、同時也讓學生能將英文學以致用、有目的地開口說英文,設計此小組趣味競賽活動,分為兩階段。 第一階段:暖身活動―屬性歸類 活動規則: 1. 讓全班同學自行分組,6~9人一組。 2. 小組成員坐在一起,每組發給一疊白紙(接下來要答題用)。 3. 挑戰開始前,利用投影機銀幕解釋規則和範例。 4. 挑戰開始時,銀幕上會出現兩張以上的圖片,這些圖片都有相同屬性,每小組成員立即在白紙上寫下英文詞彙描述這些圖片的相同屬性,越詳細越高分。例如棒球、游泳、劍擊、和自行車賽四張圖片,都屬於「運動」或「競賽」,學生可回答sport(s)、exercise(s)、athletic or physical activity/activities、competition(s)、competitor(s)、activity/activities等字彙。分數由老師判定,並同時在學生回答每題後給予回饋。 5. 共15題題目,統計各組得分(之後要和第二階段分數加總)。 第二階段:比手畫腳解釋英文 活動規則: (1) 全班同學延續第一階段的分組,每組成員相同、不可變動。 (2) 每小組成員自行討論後決定擔任《給予提示者》或是《答題者》,此兩種角色都必須有至少一人以上。 (3) 按照繳交小組名單的順序,讓各小組隊長到前面抽題組(從六個題組裡抽一個)。 (4) 輪到答題的小組成員一起到講台前,《答題者》背對投影機銀幕,《給予提示者》面對投影機銀幕。 (5) 挑戰開始前,利用投影機銀幕解釋規則和範例。挑戰開始時,投影機銀幕上會出現一個圖片,《給予提示者》看到後立即用英語口頭表達的方式向擔任《答題者》的同學解釋這個圖片所呈現的東西(但不可直接提及答案裡的單字)、給予提示時也可以配合肢體表情動作比手畫腳。 (6) 為兼顧程度好和程度較差的所有學生,《答題者》回答時,以中文回答出正確答案者得一分、以英文回答出正確答案者得兩分、以中英文回答出正確答案者得三分,答對後進到下一題。 (7) 每題組的內容60%選自課本內容,40%來自生活中英文字彙,共11題,前面九題為圖片題,最後兩題則為文字題。 (8) 每組限時兩分鐘,答不出的題目可跳過,但每組就只有11題,不因跳題而增題。 (9) 統計各組得分,和第一階段的分數加總後,選出前兩名團隊給予獎勵。 | ||
前置作業 | 1. 所需設備與材料:電腦、投影機、投影片、答題紙。 2. 將學生依6~9人一組進行分組。 3. 於英文課實施。 | ||
班 級 經 營 活 動 設 計 | |||
活動步驟 | 活 動 內 容 | 活動時間 | |
暖身活動 | 讓全班同學自行分組,6~9人一組。 | 5分鐘 | |
活動一:屬性歸類 1. 準備 | 1. 小組成員坐在一起,每組發給一疊白紙(接下來要答題用)。 2. 挑戰開始前,利用投影機銀幕解釋規則和範例。 | 5分鐘 5分鐘 | |
2. 挑戰開始 | 挑戰開始時,銀幕上會出現兩張以上的圖片,這些圖片都有相同屬性,每小組成員立即在白紙上寫下英文詞彙描述這些圖片的相同屬性,越詳細越高分。例如棒球、游泳、劍擊、和自行車賽四張圖片,都屬於「運動」或「競賽」,學生可回答sport(s)、exercise(s)、athletic or physical activity/activities、competition(s)、competitor(s)、activity/activities等字彙。分數由老師判定,並同時在學生回答每題後給予回饋。共15題題目。 | 30分鐘 | |
3. 統計分數 | 統計各組得分(之後要和第二階段分數加總)。 | 5分鐘 | |
活動二:比手畫腳 解釋英文 1. 準備 | 1. 全班同學延續第一階段的分組,每組成員相同、不可變動。 2. 每小組成員自行討論後決定擔任《給予提示者》或是《答題者》,此兩種角色都必須有至少一人以上。 3. 按照繳交小組名單的順序,讓各小組隊長到前面抽題組(從六個題組裡抽一個)。 | 5分鐘 5分鐘 | |
2. 挑戰開始 | 1. 挑戰開始前,利用投影機銀幕解釋規則和範例。 2. 輪到答題的小組成員一起到講台前,《答題者》背對投影機銀幕,《給予提示者》面對投影機銀幕。 3. 挑戰開始時,投影機銀幕上會出現一個圖片,《給予提示者》看到後立即用英語口頭表達的方式向擔任《答題者》的同學解釋這個圖片所呈現的東西(但不可直接提及答案裡的單字)、給予提示時也可以配合肢體表情動作比手畫腳。 4. 為兼顧程度好和程度較差的所有學生,《答題者》回答時,以中文回答出正確答案者得一分、以英文回答出正確答案者得兩分、以中英文回答出正確答案者得三分,答對後進到下一題。 5. 每題組的內容60%選自課本內容,40%來自生活中英文字彙,共11題,前面九題為圖片題,最後兩題則為文字題。 6. 每組限時兩分鐘,答不出的題目可跳過,但每組就只有11題,不因跳題而增題。 | 5分鐘 35分鐘 | |
3. 獎勵和回饋 | 統計各組得分,和第一階段的分數加總後,選出前兩名團隊給予獎勵、給予全班回饋。 | 10分鐘 | |