107 學年度 第二學期 計概(II) 教學評量分析表
本班學生會計程度可分為8種，也是造成成績不同的分布因素。因此，
要針對不同學生，給予不同的教學方式：
序 號 | 種 類 | 施 教 方 式 |
1 | 基本能力較好，且用功的學生。 | 如：39號梁巧力、50號盧怡蒨，會多給鼓勵及讚美，使其維持學習興趣。 |
2 | 基本能力較好，但不用功的學生。 | 如：25號巫秉壕上課容易瞌睡，會讓其多上台練習，以保持其專注力。 |
3 | 基本能力較好，但拒絕學習的學生。 | 無 |
4 | 基本能力較不好，但肯認真學習的學生。 | 如：23號吳鎮廷、12號張佳筠，上課時會多留意其學習狀況，勿使其有挫折感。 |
5 | 基本能力較不好，又不認真學習的學生。 | 無 |
6 | 基本能力較不好，又拒絕學習的學生。 | 無 |
7 | 基本能力不好，又影響他人學習的學生。 | 無 |
8 | 特殊生 | 無 |
附註 | 基本能力是指閱讀及運算、理解能力。 |
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