新民高中教學計畫
台中市新民高級中學105學年度第二學期 三 年級 普通 科(組) 教學計畫
一、教學目標 | 1.充實學生基本語文能力2.奠定學生字形字音字義的基本能力3.培養學生閱讀賞析能力 4.加強學生國學常識 5.培養學生寫作實力6.培養學生豐富多元的價值觀 | ||||
二、評量方法 | 1.試卷評量 2.上課提問 3.習作 | ||||
三、成績計算 | 平時成績佔40%，期考佔60% (■第一次期中考、■第二次期中考、■期末考) | ||||
四、使用教材 | 翰林版高中國文課本(第六冊) | ||||
五、教學進度 | |||||
每週 節次 | 每週 4 節 | 編定教師： 李 麗 娟 | |||
週次 | 教學內容 | 作業 | 評量方式 | 重大議題融入R | |
1 | 教材準備 | 預習 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
2 | 第一課 莊子選―庖丁解牛 | 語文練習1 | 試卷評量、提問、習作 | ¢生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
3 | 第一課 莊子選―庖丁解牛 | 語文練習1 | 試卷評量、提問、習作 | ¢生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
4 | 第二課 給我一個解釋 | 語文練習2 | 試卷評量、提問、習作 | ¢生命教育 ¢多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
5 | 第三課 曲選 | 語文練習3 | 試卷評量、提問、習作 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
6 | 第四課 台灣古典詩選 | 語文練習4 | 試卷評量、提問、習作 | £生命教育 £多元文化£法治教育 ¢人權教育 £環境教育 £永續發展¢海洋議題 £消費者保護 | |
7 | 第五課 陽關雪 | 語文練習5 | 試卷評量、提問、習作 | £生命教育¢多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
8 | 第一次期中考 | 總複習 | 定期考評量 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
9 | 第六課 雁門關外蕭峰捨命退遼兵 | 語文練習6 | 試卷評量、提問、習作 | ¢生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
10 | 第七課 過秦論 | 語文練習7 | 試卷評量、提問、習作 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 ¢永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
11 | 第八課 現代詩選 | 語文練習8 | 試卷評量、提問、習作 | £生命教育 ¢多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
12 | 第九課 正氣歌并序 | 語文練習9 | 試卷評量、提問、習作 | ¢生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
13 | 第十課 訓儉示康 | 語文練習10 | 試卷評量、提問、習作 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
14 | 第十一課溫州街到溫州街 | 語文練習11 | 試卷評量、提問、習作 | ¢生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
15 | 高三期末考 | 總複習 | 定期考評量 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
16 | 指考總複習 (第五冊) | 總複習 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
17 | 指考總複習 (第六冊) | 總複習 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
18 | 指考總複習 (第一~四冊) | 總複習 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||
19 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||||
20 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||||
21 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | ||||
※ 備註欄可以填寫重大議題融入(如生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、海洋教育、環境教育、永續發展、多元文化及消費者保護教育等材料宜適度融入相關科目教材)及其他重要活動
