地理奧林匹亞小論文競賽指導經驗
學校初選
學校先擬定初選辦法，有興趣的學生組隊參賽，需先提出研究計畫說明，包括研究動機、目的、研究方法。從學生提出的計畫中評選出題目具地理意義、創新與可操作性高的小組，暑假期間從事地理實察、收集、分析資料。
指導過程
參加競賽無疑是學生毅力的展現，過程極為辛苦。從資料收集開始，教導學生哪裡可以收集到二手資料，一手資料如何收集，根據研究的目的設計問券或訪談大綱，其間不段修正內容，以利於收集到有分析價值的資料。如何處理旁大的資料，教導學資料處理的方法，包括統計圖、統計表等問卷分析方式。學生寫作期間不斷和他們一同討論與修正分析，最終完成預訂目標。
行前演練
獲知入選之後，學生努力製作海報，我則協同校內地理科教師模擬口試，訓練學生口語表達與分析問題的能力。
比賽現場
會場上學生可以觀摩到外校學生的作品，從活動中學習到如何針對教授提問回答問題，雖然沒有獲得獎項名次，學生難掩失望的神色，但對學生而言這是一場難忘的高中回憶。
