郭景熙 | 教學單元活動學習回饋單

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單元學習回饋表

請想想看老師在上課時，有沒有表現像句子中所說的情形

問卷內容	非常同意	同意	無意見	不同意	非常不同意
1.老師上課的內容，專業知識很豐富。
2.上課時，老師會很清楚說明上課內容重點。
3.老師上課時，會用一些不同方法讓我學的更好。
4.上課時，老師會問問題，讓我更努力學習、用心聆聽。
5.老師上課講的話和表達的意思，我都能了解。
6.老師會用學習單、問問題，或是其它評量的方法，來瞭解我學會了沒有。
7.上課時，我學會了不同偏壓方式的工作點設計。
8.上課時，我了解課堂課老師所講授的內容及解題方法。
9.上課時，班上同學的秩序大部分都很好。
10.我們上課氣氛很好，同學學得很快樂。

最後，我還想對老師說：

單元學習回饋統計表

請想想看老師在上課時，有沒有表現像句子中所說的情形

問卷內容	非常同意	同意	無意見	不同意	非常不同意
1.老師上課的內容，專業知識很豐富。	18	19	6	0	0
2.上課時，老師會很清楚說明上課內容重點。	10	29	4	0	0
3.老師上課時，會用一些不同方法讓我學的更好。	3	29	11	0	0
4.上課時，老師會問問題，讓我更努力學習、用心聆聽。	10	24	9	0	0
5.老師上課講的話和表達的意思，我都能了解。	3	27	13	0	0
6.老師會用學習單、問問題，或是其它評量的方法，來瞭解我學會了沒有。	12	23	8	0	0
7.上課時，我學會了不同偏壓方式的工作點設計。	10	19	13	1	0
8.上課時，我了解課堂課老師所講授的內容及解題方法。	9	19	14	1	0
9.上課時，班上同學的秩序大部分都很好。	12	22	18	1	0
10.我們上課氣氛很好，同學學得很快樂。	16	20	6	1	0

學習回饋單的省思

1. 本次學習回饋單顯示出專業知識的內容重點是無庸置疑，與學生之間的問答技巧亦能引起學生學習，但是學習卻顯現不出成效，學生需要再用不同的方法來重複學習，才能提高成效。

2. 上課秩序雖好，但過於沉悶，使同學感到學習專業課程是辛苦的，需要加入部分輕鬆的內容引發情緒，以改善學習意願。