新民高中教學計畫格式
台中市新民高級中學104學年度第二學期一年級地理科教學計畫
一、教學目標 | 1.認識塑造地表景觀的主角─人口的相關課題。 2.按發展的先後,依序從農業生態系統和農業經濟系統相互消長的觀點,了解農業活動的類型、區位及其引發的環境問題。 3.從區位理論的面向討論工業的區位,進而認識區位特性、區位變遷和面臨的挑戰。 4.藉由中地的概念解釋,了解商業活動的種類與區位特徵。 5.從自然與人文環境的角度,認識觀光資源的分布及觀光活動的發展。 6.利用知識經濟的概念,了解服務業和高科技知識產業的發展及其區位特徵。 7.以全球化的概念,認識都市的發展、城鄉關係的演變、都市階層的分布和都市問題。 | ||||
二、評量方法 | 紙筆測驗、作業成績 | ||||
三、成績計算 | ■平時成績佔40%,期考佔60% (■第一次期中考、■第二次期中、■考期末考)請勾選考次。 1.定期紙筆測驗共60﹪:兩次期中考30﹪、期末考30﹪ 2.平時評量共40﹪:紙筆測驗﹪25﹪、作業成績10﹪、上課表現及活動參與程度5﹪ | ||||
四、使用教材 | 翰林地理二 | ||||
五、教學進度 | (如下) | ||||
每週 節次 | 每週____2___節 | 編定教師:廖國志 | |||
週次 | 教學內容 | 作業 | 評量方式 | 重大議題融入R | |
一 | 第一章 人口成長與人口組成 | 學習寶典第1章 | 作業、紙筆測驗 | ¢生命教育 ¢多元文化£法治教育 ¢人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 ¢性別平等教育 | |
二 | 第二章 人口分布與人口遷移 | 學習寶典第2章 | 作業 | ¢生命教育 ¢多元文化£法治教育 ¢人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 ¢性別平等教育 | |
三 | 第二章 人口分布與人口遷移 | 學習寶典第2章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
四 | 第三章 第一級產業活動 | 學習寶典第3章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
五 | 第四章 第一級產業活動 | 學習寶典第4章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
六 | 課程複習1~4章 |
| 紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
七 | 期中考週 |
|
| £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
八 | 第五章 第三級產業概論 | 學習寶典第5章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
九 | 第六章 觀光活動與產業 | 學習寶典第6章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
十 | 第七章 資訊化社會與高科技知識產業 | 學習寶典第7章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 ¢多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 ¢消費者保護 | |
十一 | 第八章 人口成長與人口組成 | 學習寶典第8章 | 作業 | £生命教育 ¢多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 ¢消費者保護 | |
十二 | 第八章 人口成長與人口組成 | 學習寶典第8章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 ¢多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 ¢消費者保護 | |
十三 | 課程複習5~8章 |
| 紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 ¢永續發展£海洋議題 ¢消費者保護 £性別平等教育 | |
十四 | 期中考週 |
|
| £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 £性別平等教育 | |
十五 | 第九章 人口分布與人口問題 | 學習寶典第9章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
十六 | 第十章 都市化歷程與都市規模 | 學習寶典第10章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
十七 | 第十章 都市化歷程與都市規模 | 學習寶典第11章 | 作業 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
十八 | 第十一章 都市結構與都市問題 | 學習寶典第11章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 ¢環境教育 ¢永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
十九 | 第十二章 地理實察 | 學習寶典第12章 | 作業、紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
二十 | 課程複習9~12章 |
| 紙筆測驗 | £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
二十一 | 期末考週 |
|
| £生命教育 £多元文化£法治教育 £人權教育 £環境教育 £永續發展£海洋議題 £消費者保護 | |
※ 備註欄可以填寫重大議題融入(如生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、海洋教育、環境教育、永續發展、多元文化及消費者保護教育等材料宜適度融入相關科目教材)及其他重要活動