新民高中教學計畫
台中市新民高級中學 107 學年度第 1 學期 2 年級 資訊 科 (組) 教學計畫
一、教學目標 | 1.教導學生了解電子學發展的歷程 2.教導學生半導體材料的結構 3.使學生能了解二極體、電晶體的結構，熟練基本電路的架構，演算及設計 4.培養學生守法的觀念，涵養誠信之職業道德 |
二、評量方法 | 1.平時成績：學習態度、討論發言、上台演練、作業書寫及繳交、平時隨堂測驗、學藝競試成績 2.期中成績：第一次期中考、第二次期中考、期末考 |
三、成績計算 | 平時成績佔40%，期考佔60% (V第一次期中考、V第二次期中考、V期末考)請勾選考次。 |
四、使用教材 | 1.教科書：電子學(I)宋由禮、陳柏宏、旗立理工研究室編著 旗立資訊股份有限公司 2.參考書籍：台科大電子學學習講義 |
五、教學進度
每週 節次 | 每週 4 節 | 編定教師： 蔡瑞宗 | ||
週次 | 教學內容 | 作業 | 評量方式 | 重大議題融入R |
1 | 2-2二極體特性 | 電子學歷史人物介紹 | 分組報告 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 |
2 | 2-3稽納二極體 2-4發光二極體 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
3 | 3-1整流電路 | 第2章習題練習 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 |
4 | 3-2濾波電路 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
5 | 3-3倍壓電路 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
6 | 3-4截波電路 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
7 | 期中考複習、檢討 | 紙筆測驗 | ||
8 | 3-5箝位電路 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
9 | 4-1雙極性電晶體構造及特性 4-2電晶體的工作原理 | 第3章習題練習 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 |
10 | 4-3電晶體的放大作用及組態簡介 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
11 | 4-4電晶體的開關作用 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
12 | 5-1電晶體的直流工作點 | 第4章習題練習 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 |
13 | 5-2電晶體共射極組態偏壓電路 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
14 | 期中考複習、檢討 | 紙筆測驗 | ||
15 | 5-3電晶體共集極組態偏壓電路 5-4電晶體共基極組態偏壓電路 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
16 | 6-1電晶體放大器工作原理 | 第5章習題練習 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 |
17 | 6-2電晶體交流等校電路 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
18 | 6-3電晶體共射極放大電路 6-4電晶體共集極放大電路 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
19 | 6-5電晶體共基極放大電路 6-6電晶體放大電路的比較 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
20 | 期末考複習、檢討 | 第6章習題練習 | 紙筆測驗 | |
備註欄可以填寫重大議題融入(如生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、海洋教育、環境教育、永續發展、多元文化及消費者保護教育等材料宜適度融入相關科目教材)及其他重要活動
新民高中教學計畫
台中市新民高級中學 107 學年度第 2 學期 2 年級 資訊 科 (組) 教學計畫
一、教學目標 | 1.教導學生了解二級串接放大器的結構及優缺點 2.教導學生了解放大器頻率響應的影響 3.使學生能了解FET及運算放大器的結構，熟練基本電路的架構，演算及設計 4.培養學生守法的觀念，涵養誠信之職業道德 |
二、評量方法 | 1.平時成績：學習態度、討論發言、上台演練、作業書寫及繳交、平時隨堂測驗、學藝競試成績 2.期中成績：第一次期中考、第二次期中考、期末考 |
三、成績計算 | 平時成績佔40%，期考佔60% (V第一次期中考、V第二次期中考、V期末考)請勾選考次。 |
四、使用教材 | 1.教科書：電子學(I)宋由禮、陳柏宏、旗立理工研究室編著 旗立資訊股份有限公司 2.參考書籍：台科大電子學學習講義 |
五、教學進度
每週 節次 | 每週 4 節 | 編定教師： 蔡瑞宗 | ||
週次 | 教學內容 | 作業 | 評量方式 | 重大議題融入R |
1 | 第7章串級放大 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
2 | 第7章串級放大 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
3 | 第7章串級放大 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
4 | 第7章串級放大 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
5 | 第8章FET之特性 | 第7章習題練習 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 |
6 | 第8章FET之特性 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
7 | 第8章FET之特性 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
8 | 期中考 | 紙筆測驗 | ||
9 | 第8章FET之特性 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
10 | 第8章FET之特性 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
11 | 第9章FET放大 | 第8章習題練習 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 |
12 | 第9章FET放大 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
13 | 第9章FET放大 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
14 | 第9章FET放大 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
15 | 期中考 | 紙筆測驗 | ||
16 | 第10章運算放大 | 第9章習題練習 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 |
17 | 第10章運算放大 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
18 | 第10章運算放大 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
19 | 第11章基本振盪 | 第10章習題練習 | 紙筆測驗 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 |
20 | 第11章基本振盪 | 問答評量、觀察評量 | £生命教育£多元文化£法治教育£人權教育 £環境教育£永續發展£海洋議題£消費者保護 £性別平等教育£品德教育 | |
21 | 期末考 | 第11章習題練習 | 紙筆測驗 | |
備註欄可以填寫重大議題融入(如生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、海洋教育、環境教育、永續發展、多元文化及消費者保護教育等材料宜適度融入相關科目教材)及其他重要活動
