評鑑指標

檢核重點

已完成

擬呈現的檔案文件

(可以說明達成評鑑指標的相關證據、資料)

B-1建立有助於學習的班級常規

B-1-1訂定合理的班級規範與獎懲規定

 ○

表現良好的學生給予口頭讚美或實質小禮物，表現欠佳者輕者口頭告誡，重者依校規處分。

B-1-2維持良好教室秩序常規

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B-1-3適時增強學生的良好表現

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B-1-4妥善處理學生不當行為

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B-2營造積極的班級學習氣氛

B-2-1布置或安排適當的學習環境

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上課時，依同學的學習情況排定本科上課時專用之座位表，以利相互討論及切磋。(座位表)

B-2-2 營造良好和諧的師生互動關係

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B-2-3引導學生進行同儕合作學習

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B-3促進親師溝通與合作

B-3-1向家長清楚說明教學、評量和班級經營的理念和作法

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利用學校日向家長說明。(進度表及教學計畫表)

B-3-2告知家長學生學習情形和各項表現

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B-3-3有效獲得家長合作提供有關資源和服務

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B-4落實學生輔導工作

B-4-1瞭解任教班級學生的基本資料

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不同學習類型的同學，因材施教，採用不同的輔導策略。(教學評量輔導分析表)

B-4-2輔導學生生活規範、學習困擾或行為偏差

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B-4-3詳實建立學生輔導資料

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