107 學年度第 二 學期學生學習評量問卷統計表
班級：電機一甲 科目:基本電學 | 優 (人次) | 良 (人次) | 可 (人次) | 不佳 (人次) | 差 (人次) | ||||
1.我覺得老師能準時上、下課 | 25 | 23 | 7 | 0 | 0 | ||||
2.我覺得老師課前準備很充份 | 29 | 17 | 9 | 0 | 0 | ||||
3.我喜歡這門課程教材的選用及編排方式 | 17 | 20 | 17 | 1 | 0 | ||||
4.我覺得老師課堂上與學生的互動 | 21 | 19 | 15 | 0 | 0 | ||||
5.我覺得老師之教學能引起學生的學習興趣 | 11 | 23 | 19 | 2 | 0 | ||||
6.我覺得這個課程教學方式及作業內容適合度 | 21 | 21 | 12 | 1 | 0 | ||||
7.我覺得老師教學的認真程度和專業知識 | 30 | 13 | 12 | 0 | 0 | ||||
8.我認為老師能運用資訊科技融入教學的情形 | 18 | 18 | 16 | 2 | 1 | ||||
9.我對本課程學習結果的滿意度為 | 16 | 23 | 16 | 0 | 0 | ||||
10學生其他具體評語或建議：老師很認真教學，所以學習效果良好。 | |||||||||
很好，老師會舉例子。 Good! 讚+1! 水! OK! | |||||||||
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11.課程回顧與省思：整體而言，本次的跑班成員，在學習上都還算用心，雖有幾位同 | |||||||||
學因私人的因素，較常打瞌睡，但糾正他們時態度也算可以。同學們均 | |||||||||
上課進度與內容，認真的作隨堂筆記，考試時多數人也有用心準備，學習成效還算可 | |||||||||
以。此次教學活動未能設計運用資訊科技融入教學，下學期將設法融入，以提升課程 | |||||||||
的活潑度。 | |||||||||
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