教學理念

學者海特(Gibert Highet)認為:教學像繪畫、像作曲、像栽培花木、

像給親人寫信，必得將理智與情感心投入而後才會有理想的成果。

    凡事以身作則展現正向的心念、正向的語言，作為學生的學習典範。E世代的教師本身亦應不斷提升自己的專業素養，為教育注入新的力量以取敬於學生、取信於家長、社會，找回教育的尊嚴。以學生為主體，尊重每位學生的個別差異，好的教學法應是多元的，需運用各種不同的教學法，營造多元且快樂的學習情境，並以學生的興趣、能力和需要為優先考量，開發學生的多元智慧。教師對不同之學生應有合宜、合理之期望，使學生因教師的期望而導致自我實現，產生「自我應驗的預言」。用愛心、耐心、熱心公平對待每位學生，以鼓勵代替責罵、尊重學生的存在價值，以重建優質化的校園倫理。