姓 名

  田敏儀

所屬科別

  歷史

研習名稱或主題：[歷史教學和課程設計]假日工作坊

起訖時間

2015年9月12日上午9時至下午5時

主辦單位

歷史學科中心

承辦單位

台中一中歷史科

研習地點

台中一中敬業樓歷史專科教室

研習內容：

早上由建中資深老師黃春木講述高中歷史教學方法與心得；以及建中正在進行的校本特色課程的規劃與執行。

下午由蘭陽女中的汪柏年老師做教學演示:題目是從[從革命前夕的摩托車日記]到人文行動考察。以及他加入圖書館之後帶領的共讀活動。

二、 研習心得：

    黃春木老師出版一本書，書名為[原來歷史可以這樣學]，討論如何帶領學生進行史家一般的思考，從設身處地到感同身受將台灣史、近代中國史以及世界史重新整合並理解。

    第二部分，他討論到107年，即將要進行的選修課程，並介紹他們如何進行，並分析103到107學年度，全台灣高中生將減少14%，他們正在和教育部溝通，減班到不減教師編制。並設計領域召集人或編纂特色課程的老師，減紹1/2的課，才能讓參與的老師，能夠全心的進行校本課程或特色課程的規劃。建中並將補救教學，改為精熟課程，將校本課程分為三類四群，包跨:一基礎課程、發展課程、精進課程；二發展課程；三榮譽課程。同時指出選修課這麼多，學習分析輔導變得非常重要，這一變革是危機也是轉機。聽完之後對於未來要進行的課程規劃，有一覺粗淺的概念。

    下午汪柏年老師的教案更加實用，從電影[革命前夕的摩托車日記]到1961年美國發動的豬灣事件，和1962年的古巴危機，汪老師將課本斷裂的歷史重新整合連結，最後將上古巴獨特的美食，讓學生大吃一驚重新思考各個文化的特色。並將此一課程擴大成為，蘭陽女中的出走計畫，要求灣與學生先進行閱讀，接著提報旅遊計畫，讓學生挑戰自我，進行壯遊，體驗不一樣的高中生活。並附上參與學生所做的ppt，是個很好的特色課程案例。

    最後分享他在蘭女推動的共讀會，由博客來提供的新書讓自由報名的學生，每星期三中午12:3進行共讀，並將學生心得發表文章，貼在圖書館網頁，增強學生動力，同時介紹許多有趣有益的讀書以供參考。

    最後還分享他所做的小活動人文行動考察，4到6人一組，探討宜蘭的文史，人物及文化等等，成為學生之後變成小論文的良好契機。凡此種種皆提供十分有益而豐富的課程設計，令人受益良多。