新民高中108學年度第ㄧ學期
定期考試命題教師 試卷自我檢核表
試卷適用科別: 年級: 科目:
親愛的師長 教安：
在這多元的教學現場，細數不盡的教學目標、教材設計、教學模式與評量方式，讓我們對於每次的課堂活動是既期待又怕受傷害。雖然，這些挑戰常讓我們傷透腦筋，幸運的是我們仍然懷抱著滿腔的教學熱忱面對著這些未知數。在這多變的時代，不變的是我們依舊堅持著認真栽培學生的天職。
在彭森明教授對於[學習成就評量]的文章中指出: 學習成就評量是教育過程中一項必要工作…。學習成就評量的功能大致可以分成下列幾項:
一、瞭解教學與學習成效現況 二、診斷教師教學及學生學習缺失 三、偵測趨勢與變化 四、衡量學生學習成長 五、檢視個別或組別差異 六、提供分級、分等與分組依據
七、探究與學習相關之因素。 ( 請參閱 特別說明 )
確定課程之教學目標®運用適當的評量方式®進行課程設計…。在這一連串教與學的過程中，我們多次的反覆修正再修正。為了，就是讓學生能夠產生真正的學習活動。誠如專家、學者們的論述，對於學生的階段學習表現，不免俗的，我們運用了定期考試的方式來評估。現在就請擔任命題教師的您，完成一份富有診斷功能的試卷，協助其他教師評估、檢視學生們此階段的學習表現吧！
下列1至8題是為瞭解您對於參與試卷編制作業之自我檢核表，請您詳閱題目的內容，且請在□內打Ö ，並請將本表併同試卷繳交至教學組或課務組！
敬祝 教學愉快、平安喜樂！
教學組、課務組 啟
自我檢核項目-對於試卷編制作業的敘述 | 檢 核 | |
1.這份試題之 命題範圍 符合教學進度表規劃 | □是 | □否 原因： |
2.這份試題之 命題方式 符合科內定期考試命題原則 | □是 | □否 原因： |
3.這份試題之 測驗重點 分配平均 | □是 | □否 原因： |
4.這份試題之 難易度 分配合宜 | □是 | □否 原因： |
5.這份試題之 題型、題數 分配適當 | □是 | □否 原因： |
6.這份試題之 題目 皆無重覆或過度類似題 | □是 | □否 原因： |
7.這份試題之 題目選項 皆完整且有解答 | □是 | □否 原因： |
8.這份試題之 各班平均 預估成績分布在幾分之間 | ||
特別說明
資料來源: 教育研究與發展期刊（第二卷第四期） 2006.12
[學習成就評量的多元功能及其相應研究設計] 彭森明教授 著
