1.依據各班班規及學生素質與程度,制定班級上課時的基本規則,以維護上課學習的品質與環境.

2.上課模式則採用慢說詳解與多次重覆運算的型態講課,搭配適時的練習與評量找出問題困擾,再次補強學生的不足.